人教版七年级下册语文《猫》课件123.pptVIP

* * * * * * * 图片欣赏： 猫 郑振铎 郑振铎（1898—1958），福建长乐人。现代作家、文学家、学者，新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 作者介绍 污涩 怂 恿 蜷伏 惩 戒 怅 然 妄下断语 sè s?ng y?ng quán chéng jiè chàng wàng 污涩： 怂恿： 蜷伏： 怅然： 妄下断语： 课文指皮毛肮脏，不光滑 鼓动别人去做 弯着身体卧倒 不愉快的样子 胡乱下结论 初读课文 整体感知（自主学习） 1、作者一共养了几只猫? 2、这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？ 3、这几只猫的结局怎样？对它们不同的结局，“我”的心情有些什么变化？ 4、理清文章结构 第三只猫 第二只猫 第一只猫 “我”失猫后的心情 结局 在家中的地位 性情 外形 来历 速读课文，圈点批注，完成下列表格。 第一、二次养猫： 外 貌 “我”失猫后的心情 第二次： 小黄猫 （3—14） 第一次： 花白猫 （1—2） 结局 在家中的地位 性 情 来 历 次别 内 容 项 目 从隔壁 要来的 从舅舅 家要来 的 花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。 浑身黄色的 很活泼 更有趣， 更活泼 宠 物 宠 物 病死 被一个 过路人 捉去了 一缕 酸辛 怅然 愤恨 诅咒 路人 板书 整体感知 第三次养猫：读课文（15-34） 外 貌 对我的 影响 第三次： 丑猫 （15—34） 结局 在家中的地位 性 情 来 历 次 别 内 容 项 目 遭人遗 弃，拾 来的。 毛色花白，并不好看， 又很瘦，烧脱了好几 块毛之后，样子更难 看了。 不活泼 忧郁 懒惰 若有若 无，大 家不喜 欢，不 大注意 它。 被我 打伤 致死 更难过 得多。 永不养 猫。 板书 课堂练习： 一、给下列加点的字注音 消耗（ ） 怂恿 （ ）诅骂（ ）蜷（ ） 二、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句 第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然之势。 第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它亡失。 三、简要分析我家不喜欢第三只猫的原因： 因为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。 hào Sǒng yǒng zǔ quán 郑振铎(duó) 导入新课： 通过上节课的学习，我们理清了文章的 脉络，明确了文章的线索、文章的过渡、文章的伏笔以及第一只猫、第二只猫的情况。 教学目标： 1、分析课文第三部分。 2、探讨文章的寓意和主题。 2 精读探究—体会情感 （品读30-34段，学生讨论） 1、在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写我的思想感情，并仔细体会这些词语的含义。 作者用了十分难过、“良心受伤”一词表达自己的痛苦、内疚、自责的心情。 2、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”？ 因为第三只猫的死责任在“我”,在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的，我深感内疚和自责。 3、假如我是法官，我就判了一起？ 冤 案 对挥舞大棒、妄下断语的“我”，你想说什么？ 对“可怜的猫”你想说什么？ 感悟： 对人对事不存偏见和私心，要宽容、要仁爱，要关爱弱小者。 课文告诉我们什么道理：