四步互动式教学模式在职中数学课堂教学中应用初探.docVIP

四步互动式教学模式在职中数学课堂教学中应用初探 　　摘 要： 新课程改革的理念要求改变传统的教学模式，探索新的教学方法。职中数学课面临的困惑也要求探索出一种符合职中学生特点和现状的新的教学模式。作者在长期教学实践中总结出了把教学的整个过程分为课前预习、课堂探究学习、课堂检测与评价和课堂归纳总结四个部分的四步互动式教学模式。这种模式具有优越性和灵活性，能实现与学生之间的互动、学生与学生之间的互动，并培养学生自主学习的能力。 　　关键词： 四步互动式教学模式 职中数学课堂教学 应用 　　近年来，随着新课程改革的不断深入，新的教学方法和模式的探索是必然的。更为重要的是，由于普通高校的扩招和普通高中教育的逐渐普及，职业中学学生的整体素质呈现下降趋势。职中学生的数学等文化基础课尤其薄弱。而且，长期的应试教育使他们养成了诸多不良学习习惯，丧失了学习的信心和学习兴趣，使得职中数学课堂教学的开展困难重重。要改变现状，新的教学模式和方法的探索是刻不容缓的。 　　笔者经过多年的教学实践探索，在查阅了大量的资料并尝试了一些教学模式后，发现四步互动式教学模式在数学课堂教学中是一种相对有效的教学模式。 　　一、四步互动式教学模式概述 　　简言之，四步互动式教学模式就是把教学的整个过程分为相互联系、紧密结合的四个部分。这四个部分分别是课前预习、课堂探究学习、课堂检测与评价和课堂归纳总结。