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基于中国传统文化视域下大学生思想政治教育探究 　　摘 要：大学生对于传统文化的认知呈现着多维矛盾，即：传统文化的当代价值的重要性与传统文化内涵认知肤浅性，专业学习重要性与传统文化学习消极性，西方文化对大学生影响的强势性与传统文化作用的弱势性。在大学生与传统文化若即若离的背景下，加强大学生思想政治教育刻不容缓，中国传统文化教育是加强大学生思想政治教育的有效途径，应积极探索中国传统文化教育的有效方式。 　　关键词：大学生；传统文化；思想政治教育 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）25-0204-02 　　中国传统文化是中华民族五千年传承下来的具有鲜明民族特征、历史悠久、内涵博大精深的文化，是中华民族文明的结晶，更是中华民族精神文明的象征。一方面，由于历史的原因，传统文化曾一度被抛弃，因而传统文化出现了割裂，甚至是断层，另一方面，随着新媒体时代的来临，中华文化受到外来文化的冲击，本土文化大有被西方文化淹没之势，不尊重历史文化的现象时有发生，传统文化面临外流和被破坏的危机。 　　教育是人类历史发展的重要文化方式，也是人类文化记忆传承的重要方式。作为文化教育的重要阵地，高校不容推卸地肩负着保护国家文化安全，促进社会和谐发展和弘扬传统文化、继承传统美德的重要使命。胡锦涛同志指出：“全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。要积极发挥文化育人作用，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代。”[1]11文化的传承创新，当代大学生不仅是责无旁贷，更应成为一支重要的生力军。然而，事实并非如此。根据笔者近期对江苏部分高校①1 200名大学生进行的调研，情况却不容乐观。 　　一、当下大学生对传统文化的认知：多维矛盾的统一体 　　1.传统文化的当代价值的重要性与传统文化内涵认知肤浅的矛盾冲突 　　中华民族有悠久灿烂的历史和文化，但当下我国社会领域多元价值观共存、西方文化以多种方式入侵，与我国传统文化产生了矛盾和冲突。因此有77%的同学认为传统文化对于当代中国社会具有重要作用，有利于确立社会主义的核心价值观。但对于传统文化在全球化和全媒体的时代背景下，有超过半数的同学认为形势不太乐观，44%的同学认为全球化和传统文化并不相悖，新媒体背景下的时代思潮与传统文化也并不冲突，应该取其精华、去其糟粕，以新媒体为载体，弘扬我国的传统文化，这也凸显了当代大学生具有更现代的意识、更宽的视野和对于当前进一步弘扬传统文化的内心渴求。然而，与此不协调的是，大学生们对于传统文化的内涵认知十分浅薄。文科学生对经史子集等传统文化经典典籍是偶尔翻阅，其他专业背景的学生则基本不会涉猎。对古典诗词的了解则相对乐观，但也主要停留在中小学课本范围之内的内容。 　　2.专业知识学习的重要性与传统文化学习的消极性的矛盾冲突 　　当前，在校大学生中总体的学风是积极向上的，希望通过大学的学习能提升自己的综合素质和专业素养。因此，大学生们高度重视专业知识的学习，在专业知识方面投入更多的时间和精力，注重参加社会实践活动，在实践中提高综合素质。但不能回避的事实是，学生们对中国特色社会主义理论等公共课在思想上认识还不到位、上课积极性不高，逃课现象比比皆是，中国传统文化课程在很多大学已经不再开设，少数开设传统文化课程的高校，也大多是作为一门公共选修课，学生们对待学习的态度也主要是为了学分而学习的，而非为了兴趣而学习。因此，中国传统文化的学习、传承和传播存在较大现实障碍，一方面大学生认为中国传统文化具有积极作用，另一方面，大学生缺乏学习积极性。 　　3.西方文化对大学生影响的强势性与传统文化作用的弱势性的矛盾冲突 　　在当代社会，全球化的进程已经是势不可当，尤其是随着互联网的高速发展和以智能手机、平板电脑等个人终端设备的普及化，人类已经进入一个全新的时代，即全媒体时代，全球范围内的文化不断交流、交融，乃至走向融合。我国在国际化的进程中，西方的各种思想、价值观和文化不断涌入，西方文化与我国的传统文化进一步碰撞、交流和交融，对我国的传统文化产生了巨大的冲击。由于传统文化在发展进程中，遭遇了灾难性、毁灭性的打击，传统文化被撕裂，传统文化的传承客观上产生了中断。西方文化中的拜金主义、唯利是图、自由主义等在部分大学生中成为信奉的真理，这在客观上与我国传统文化先义后利的思想存在着本质上的冲突，确立社会主义的核心价值观，建立起社会主义的核心价值体系迫在眉睫。这需要重新认识和审视传统文化，梳理传统文化的合理内核。全球化背景下多元文化对我国文化的影响、冲击日趋严重，要建设社会主义文化强国离不开中国传统文化，加强大学生思想政治教育同样离不开中国传统文化。要充分发挥中国传统文化的积极因素，解决在市场经济时代存在的突出道德问题