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基于独立学院应用型人才培养“互动服务型”校企合作模式研究 　　1.引言 　　学生动手实践能力的培养一直是很多高校教学活动中相对薄弱环节，在教育部一再出台相关的政策强调大学生实践能力的培养之时，不少高校开始积极探索加强学生实践能力培养的新模式。在实践过程中不难发现校企合作模式的建立和运行是保证实践教学环节的关键一环。高效、灵活的校企合作模式为学生实践能力的培养提供了良好的软硬件环境。从近几年全国的教学实践经验来看，可以将校企合作模式归结为以下几种。 　　1.1 建设企业内的校方实习基地。 　　该模式是校企合作较为常见的一种合作模式，学校采用挂牌的方式在企业内建立相应的实习基地，每年拨出专款对实习基地进行维护和建设。学校很多实践教学活动都可以在实习中进行。该种模式的优点在于，操作较为简单；校企之间的责任划分界限比较清晰；实践教学活动???组织较为容易。不足之处在于当同一城市的不同高校在同一企业建立相近的实习基地时，在教学活动组织中容易发生资源使用上的冲突。此外，该种模式下很多企业参与学校实践教学活动的积极性并不高，究其原因主要是，企业面临生产压力，在只有简单的经济关系的条件下，企业不愿意牺牲更多的精力参与校方的教学活动。 　　1.2 开展校企人员之间的挂职锻炼。 　　在很多高校进行教学实践的过程中都会派遣教师先期到企业进行挂职锻炼，对于一些年轻的教师尤为如此。相对于企业员