多媒体辅助历史课堂教学中现象和对策(一).docVIP

多媒体辅助历史课堂教学中现象和对策(一) 　　1 研究背景 　　20世纪90年代以来，现代信息技术迅猛发展，计算机多媒体技术也获得极大的发展机遇，它在很多方面都影响到了人们的生活、工作和学习。尤其是在教育领域，它促使传统教学模式发生了翻天覆地的巨大变革。那么，作为我国教育领域中的一门重要学科，历史课程的教学也应该充分重视合理应用多媒体技术来辅助自己的教学过程，历史教师应该充分利用多媒体技术与网络技术来制作出优质的教学材料，从而帮助学生更好地了解和学习相关的历史知识。 　　2 多媒体辅助历史课堂教学中的现象分析 　　多媒体技术辅助历史教学，应该来说是历史课程教学的一次重大性突破与革新，它促进了历史课堂教学由传统向新型教学模式的转变与发展。但是，多媒体技术又是一把双刃剑，它在带来便捷的同时，也有不少急需解决的问题存在，从而大大影响了其在历史课堂上的教学作用的正常发挥。因此，教师应该认真分析下当前多媒体技术辅助历史课堂教学的现象，进而基于此来采取正确的定位，让多媒体在历史课堂教学中发挥出应有的积极作用。接下来，详细分析下起辅助作用的具体现象。 　　学校对于多媒体的应用环境分析 当前，很多学校的历史课程教学中对于多媒体技术的应用环境是良好的，很多教室都已经拥有了配套的多媒体教学设施，这也为历史教师进行创新性教学活动提供了可能性条件。然而，一些学校里的多媒体教学设施安装的较早，其