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新形势下高校学生资助工作存在问题及对策 　　【摘 要】高校的学生资助工作要从深度和广度两方面解决贫困学生的经济困难，因而要从只重视经济资助逐渐向能力帮扶和心理解困方面延伸，并着重突出心理解困的重要性，努力构建一个全新的以培养合格的高等人才为目的的工作模式。 　　【关键词】高校资助工作 问题 对策 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）17-0049-02 　　我国高度重视高校学生的思想政治教育、贫困大学生资助工作的开展，并颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称“意见”），文件称要强化对贫困高校学生的资助工作，加大政府的投入力度，多渠道筹措资金，逐渐完善相关政策与措施，构建以国家助学贷款为主，包含奖学金、勤工助学金、困难补助、减免学费在内的多项助学体系，实现帮扶贫困大学生顺利完??学业的目标。“十八大”提出了“提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育”的教育方针。这为资助工作指明了方向，有助于学生健康成长、成才。同时也对我们的资助工作，提出了更高的要求。 　　高等院校贫困生资助工作是思想政治教育工作的重要部分，是复杂而又艰巨的高校系统工程。近年来，高校与社会各界在帮扶贫困学生解决经济方面困难的同时，很少关注这些学生的心理解困和能力培养问题，使得高校的贫困生资助工作停留在单纯的经济资助上，只重视物质基础的帮扶，而忽略了心理问题和能力帮扶等问题。为促进家庭贫困大学生能全面、健康地发展，高校贫困生资助工作必须实施改革。因此，高校贫困学生资助工作要从深度和广度两方面着手解决贫困生的经济困境，并且积极地由重物质轻心理的模式向兼顾心理解困和能力帮扶的模式延伸，以突出贫困生的能力培养和心理辅助为倾向，努力创建一个全新的以培养合格的高等人才为目的的工作模式。 　　一 高等院校家庭经济困难学生资助工作存在的问题 　　通过不断地从实践工作中汲取经验，我国的高校贫困生资助工作已渐趋成熟，形成了一套完整的政策和措施体系，形成了由政府、社会、金融机构、高校和贫困生多方共同承担、多渠道并举的包含贷、勤、奖、补、减在内的资助体系。就当前发展来看，我国高校资助来自贫困家庭的大学生的工作仍存在一定程度的问题。 　　尽管经济资助可以暂时解决贫困大学生迫切的经济问题，但从发展的角度来看远远不够，心理解困和能力帮扶具有更重要的地位。造成大学生经济贫困的原因多种多样，但都在大学生的心理上造成了相当大的压力，这些是其他大学 　　生所无法体会的，这些学生遇到的生活、学习困难和一些心理问题也会较普通学生多。据相关调查数据显示，我国高校中约73%的贫困大学生对自身的生活现状不满，约64%的贫困大学生感到幸福指数偏低，约52%的贫困大学生存在心理抑郁倾向或处于抑郁状态中。另外，近几年在高校有极端行为的学生中，50%以上为贫困生。虽然这些学生在学习上投入了巨大的精力，但获取优秀奖学金的比例却不足6%，同时这些学生的计算机应用能力与英语四六级通过率都低于其他学生，他们的英语水平仍停留在“哑巴英语”阶段。 　　二 进一步改进和加强高校学生资助工作的措施 　　1.科学准确地认定资助对象，建立科学的机制，确保资助工作公正合理 　　当前，我国对于高校贫困生的认定标准是学生的家庭人均收入在当地平均最低生活线以下，这种情况都纳入家庭经济困难学生信息库。但由于在这个过程中缺乏可靠的核实家庭资产和家庭收入指标的测量工具和数据，单凭学生提取申请时填写的一张申请表、家长所在单位或学生户籍地开具的收入证明作为认定标准，而缺乏家庭收入的相关申报制度，而对于学生家庭收入申报的各种数据也缺乏相应的监控机制，这些数据的真实性难以判断，在实际工作中还达不到对每个家庭所提供的经济情况都采取深入的调查。另外，在某种心理的驱使下，一些学生羞于向人公布自身的贫困状况，导致本应得到资助的学生没有得到应有的资助，致使生活和学习条件甚至心理上出现不平衡，给高校资助工作的推行造成了一定的困难。因此，尽管政府设定资助工作实施的目标对象是合情合理的，但在实际推行工作中却难以做到位。 　　2.强化大学生的思想教育，以理想和信念为核心，逐渐提升贫困大学生的思想素质和政治觉悟 　　一是在进行贫困大学生资助工作的宣传时，要适当加入思想政治教育内容，以体现育人工作的政策导向；宣传相关的资助政策，让贫困大学生了解党中央、国务院对于经济贫困的大学生的关怀以及资助的方式、方法，让这些学生理解政策资助的价值与行为导向，帮扶那些家庭经济困难的大学生规划发展未来。二是在国家助学贷款工作中始终贯穿着思想教育工作，并突出相关的法制教育，使大学生坚定诚信做人的理想信念。国家助学贷款计划是通过个人信用贷款来帮扶高校大学生完成个