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新时期班主任工作实践与思考 　　摘要：班主任在大学生教育与管理工作中起到非常重要的作用，新的时期如何做好班主任工作是一个值得思考的问题。本文叙述了组建班主任团队，发挥老学生工作者余热、做好传帮带以及进行大学生教育与管理课题研究、促进班主任工作的实践；针对“90后”大学生的特点，提出了班主任工作需要做到的“三个转变”。 　　关键词：班主任；团队；新时期；教育 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）49-0024-02 　　进入21世纪已经十多年高等教育也已经成功进入大众化阶段。面对众多“90后”的大学生，班主任在大学生教育与管理工作中起到了非常重要的作用。伴随着学校的发展，我校的班主任体制大体经历了三个阶段的变化。上世纪90年代初期，每个班级都设有班主任，每个年级还设有级主任。班主任配合辅导员管理学生的学习和生活。上世纪90年代后期，由于种种原因，很长时间没有班主任，学生完全由年级辅导员进行管理。进入21世纪，虽然每个班不设班主任，但配备了专业导师重点对学生的学业进行指导。2011年，学校党委学生工作部（处）下发了《中国石油大学（华东）班主任工作实施办法（试行）》文件，切实加强和改进学生的教育和管理。从当年9月份开始，学校实行班主任制，班班设置班主任。本人在一年多的班主任工作中，进行了许多学生教育和管理工作，总结起来主要体现出了以