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浅析语文教学活动中潜台词 　　潜台词，是指台词中所包含的或未由台词完全表达出来的言外之意；同时也比喻不明说的言外之意。所谓的“话中话”、“弦外音”、“言外之意”都指的是潜台词。通常情况下，潜台词在人们日常口语交际活动中较为活跃。在书面语言中，潜台词常在剧本或小说中以台词的潜在形式出现。无论它的表现形式如何，我们都应知道，潜台词并非独立于语言之外的思想，恰恰相反，它是使用语言时对特定语言环境的必要补充。听“话外之意”，还得沿着“话里”的踪迹去寻找相应语境的提示，才能全面地理解整个话语的深层意义。 　　潜台词作为语言的一条面纱，使语言蕴含了潜在的、隐喻的、深刻的内涵，提升了语言的韵味、意境和表现力。在以语言为根基的语文教学活动中，我们随处可见“潜台词”的行迹，甚至这些行迹表现在语文试卷当中。下面我们将从语文教学和试卷题目两个层面，以举例的形式来说明潜台词对理解文本和把握题目的重要性。 　　1 语文教学中的潜台词 　　名著之所以成为经典自有其独特的魅力，语言表达效果是其成为经典的一个重要因素。这其中，如果我们能够根据社会环境，人物心理结合语境去理解文本中未浮出水面的“潜台词”，必能使语文教学上一个台阶。 　　实例1：宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是哪个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳呦”一声，仍就倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。①我虽然挨了打，并不觉疼痛。我这个样子，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，泣噎喉堵，更觉得厉害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎地说道：②“你从此都改了吧。”（《红楼梦》第三十四回）这里画线两句暗含潜台词，需要我们深入了解：①句中宝玉的话是真的吗？②句中黛玉的话有???意味？ 　　根据《红楼梦》原著，①句中宝玉的话当然不是真的，他故意把自己挨打的疼痛说轻意在安慰黛玉，以免她伤心难过，是对林黛玉爱意的体现。黛玉在《红楼梦》中和宝玉一样，厌恶为考取功名而死读书。如今②句黛玉却一反平时的性格，劝诫宝玉为考取功名读书，可想而知，这句话中饱含了对宝玉的体贴，对宝玉挨打的心疼，更表达了她在封建统治者家长专制面前的委屈、哀怨和无可奈何。如果学生能理解到这句话背后的深意，才不会觉得这一情节与黛玉性格矛盾，相反，对黛玉这一形象的理解更加丰满。 　　实例2：“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感觉到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”“然而几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。”（鲁迅《呐喊》自序） 　　要想让学生理解鲁迅写《呐喊》以及《呐喊》所表达的主题，这两段话中加点词的含义是关键。我们都知道，这段话中加点的词是有暗指的，即潜台词。为降低初学者理解这段话的难度，老师可为之铺设“梯子”——给出“铁屋子”和“熟睡的人们”这两个词的解释（铁屋子：比喻黑暗的社会，熟睡的人们：受封建社会思想的毒害，精神麻木尚未觉醒的国民），再让学生揣摩品味“大嚷起来”和“较为清醒的几个人”的深意。不难得出，“大嚷起来”是指为呼唤民众而发出的呐喊，“较为清醒的几个人”是指在新思想的宣传鼓励下开始觉醒的人。 　　2 试题中的潜台词 　　试想，我们把语文中考试卷比作出题人与考生的一场对话，那么，试卷中的题目就是出题人的台词，试卷上的答案就是考生的台词。考生要想避免“驴唇不对马嘴”的情形出现，就得不仅读懂出题人的“台词”，有时还得读懂出题人的“潜台词”。 　　试题中的潜台词归结起来可分为两大类：一类是直接考察深层含义题，一类是间接考查深层含义题，即题目中蕴含隐含条件，学生只有读懂这层隐含条件才能把题目做对。 　　2.1 直接考查深层含义题。这类题的特征是直接让学生理解句子的深层含义，一般情况下，学生需要结合上下文，根据具体语境及作者的思想情感，才能挖掘出深层含义。 　　实例3：用直白的语言写出画线句子的真实含义，并指出其表达效果。“我万一跑了呢？”“你不会离开爷爷的。”“万一有这种事，爷爷你怎么样？”“万一有这种事，我就驾了这只渡船去找你。”翠翠嗤地笑了。“凤滩，茨滩不为凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容易下，清浪滩浪如屋大。爷爷，你渡船也能下凤滩、茨滩、青浪滩吗？那些地方的水，你不说过全是像疯子，还怕大水大浪？”祖父说：“翠翠，我到那时可真像疯子，还怕大水大浪？”（沈从文《边城