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浅析适应跨越发展机电人才培养 　　【摘 要】文章依托新疆自治区跨越式发展的背景，提出适应该社会大背景的机电人才特定素质的要求，为新疆机电人才的培养指明了方向，为当前学校对机电专业学生的培养的提出建议。 　　【关键词】跨越发展；机电人才；复合型；实践能力 　　引言 　　2010年春天，党中央、国务院作出了全国19个省市和中央部委开展新一轮援疆工作的重大战略决策，新一轮援疆工作也标志着新疆进入了跨越式发展的快车道[1]。“一般说来，经济发展的规模、速度、层次，决定人才培养的规模、速度、层次……有什么样的经济发展水平，就有什么层次的人才与之相适应。”[2]所以，经济发展决定人才的需求。 　　一、新疆对机电人才市场需求现状 　　据不完全统计，2011年入住新疆自治区或开设分支公司的大中型企业两千余家，这些企业约有三分之二集中在能源、矿产开发、机械制造等行业，机电专业是这些行业的基本专业，若每家企业需求机电人才按30名计算，则2011年新疆自治区需求机电人才4万余名。根据新一轮十年援疆规划预测，十二五期间对机电人才平均每年的的需求数量应不低于开局的2011年。因此，可以估算得出十二五期间新疆自治区共需求约二十万余名机电人才。 　　二、新疆对机电人才供求问题的分析 　　然而，根据笔者2012年四月至六月进行的国家示范校项目哈密人才调研统计结果显示，哈密目前大中型企业对机电人才的需求与供给比基本上为3：1，而在实现机电人才聘用的岗位上，约有一半坚持不到一年就解除聘用。显然，上述情况的出现与我国新疆的跨越式发展不协调。之所以造成上述情况，笔者分析主要有以下原因： 　　1.较大的供求差距 　　如前所述，2011年新疆对机电人才的需求约4万余名，而新疆和内地合计对新疆机电人才供给只有1.2万左右，造成约有三分之二的人才需求不能满足。这为机电人才的频繁跳槽奠定了基本前提。 　　2.较大的人才、企业观念差距 　　基于读书论和较大的供求差距，机电人才对就业企业的要求较高：良好的工作环境、丰厚的待遇、众多的发展机遇等等。而作为企业，对人才的要求也较高：独挡一面的工作能力，复合型、多功能人才定位。而实际上，作为企业、尤其是作为新疆大多数的新建企业，本省处于边疆，再加上在建期间，工作环境大多不能和内地成熟期企业相比；同样，作为企业，在没有产生效益之前也很少难达到人才所设想的丰厚待遇的标准。而对于到企业就业的人才来说，他们大多数是刚走出校门的年轻人，虽然在专业上受到较为全面的教育与培训，但是他们距离独挡一面的要求往往还有一定差距；同样，由于实践和工作经验的不足，他们也很难满足企业的，复合型、多功能人才定位。较大的人才、企业观念差距是造成目前情况的根本原因。 　　三、适应新疆发展机电人才的培养 　　经济的发展，离不开人才的支持。新疆的跨越发展，必须培养充足的优秀机电人才来推进，如何培养，笔者总结一下几点。 　　1.注重德育以及世界观、人生观、价值观培养 　　全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是社会主义思想道德建设的核心。为人民服务思想的形成，归根到底取决于人的正确的世界观、人生观和价值观的确立。开展思想道德教育，全面提高机电人才的思想道德水平，最根本的是要解决世界观、人生观和价值观的问题。树立科学的世界观，自觉地以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观指导行动，才会使人明辨是非，最终做出正确的选择。世界观是人生观和价值观的基础，它决定着一个人的人生追求和对现实生活的价值选择。没有科学的世界观，就不可能有正确的人生观和价值观。科学的世界观，能够指引人们正确的看待人生，想问题、办事情以为人民服务和为社会做奉献为根本立足点和出发点。 　　人生观，简单地说，就是对人生的根本看法和态度，是一定的世界观在人生问题上的表现。如何对待个人与社会的关系，是判断人生观是否正确的根本依据。个人与社会的关系，实质上是个人利益与社会利益的关系。以社会为本位，把社会利益放在首位的观点，是正确的。有了正确的人生观，就会认识到自己对人类、对社会所担负的责任，而这种责任感又像一个巨大的发动机，促使着人们发挥聪明才智，走向人生事业的巅峰。 　　价值观，是人们在一定历史条件下经过反复实践逐渐形成的一种判断好坏、是非、利弊、善恶的观念。在社会主义社会，正确的价值观，就是要把国家社会集体的利益作为价值取向的最高标准。我国社会主义市场经济的发展推动着价值观念的变革，一系列与市场经济相适应的新的价值观念应运而生，诸如竞争观念、效率观念、公平公正观念等等。正确的价值观，是为人民利益而奋斗的价值观，是为建设有中国特色社会主义事业而奋斗的价值观。对青年人来说，加强学习，注重修养，勇于实践，在实践中锻炼成长，对于树立正确的价值观具有更加突出的作用。要注意引导广大青年在实践中探索，