2012年第十七届大学生绿色营 走近金沙江流域 自然保育训练营项目方案.doc

2012年第十七届大学生绿色营 “走近金沙江流域”自然保育训练营 1.背景简介 1.1绿色营概况 绿色营是由原《大自然》主编、《环球绿色行》作者唐锡阳及其夫人马霞·玛尔柯斯于1996年共同创建的，以关心环境保护的大学生为主体，并有科学家、记者、作家参加的民间活动，已成功举办了十六届，并取得较大的社会影响。 自创建以来，绿色营始终秉承“热爱自然、吃苦、民主”三大精神，为参与活动的青年环保志愿者们搭建学习、交流和成长的平台。多年来，从绿色营走出了一批批满怀环保热情、坚持环保理念的年轻人，他们有的进入了国际、国内的专业环保机构（如大自然保护协会、保护国际、自然之友等），有的则将环保的理念带到了其他行业，通过更丰富的途径推动着环保事业的发展。 1.2绿色营暑期项目简介 在绿色营成立的前十年，绿色营每年选择一个环保焦点进行关注。选拔营员组成考察队伍，制定计划进行考察，通过文集、摄影展、巡回演讲、宣讲会等方式总结和宣传考察成果，营员回到各自学校继续发展环保社团或者组织环保活动，培养出了大批的青年环保人才。 从2006年开始，绿色营启动了暑期自然体验项目，目的在于为关注生态环境问题的青年提供一个接触自然、认知自然、体验自然，进而关爱自然、保护自然的广阔平台。该项目鼓励青年关注在地和社区生态环境变化；向大自然学习，向他人学习，向社会学习；在交互学习中掌握知识和技能，形成科学的生态价值观，培养关爱自然、保护自然的情操和责任感；尽自身所能为保护生态环境贡献力量。 自然讲解员暑期训练营是绿色营自然教育项目系列活动中极为重要的环节。训练营始于2007年，每年暑期选拔30余名优秀青年成为营员，选择一个自然环境优美、物种丰富的地区进行自然讲解员相关培训。培训主要涉及自然观察、自然体验、生态游戏、自然讲解、生态伦理、自然教育等方面，同时也引导营员独立思考、相互交流当前焦点环境问题。绿色营2007年在吉林省长白山国家级自然保护区，2008年在广东省南岭国家森林公园，2009年在贵州省茂兰国家级自然保护区，2010年在福建省武夷山国家自然保护区，2011年在重庆市金佛山国家自然保护区先后成功举办了五届自然讲解员训练营。暑期训练营所走出来的自然讲解员在全国各地通过自然观察和自然体验的方式，开展青年人自然教育的尝试，收到了良好效果。 在自我教育和成长的同时，自然讲解员回到在地和社区，带动更多身边的人参与到自然教育的行动中来。自然讲解员所在的部分地区成立了定点观察小组，以此为依托对身边的自然环境开展自然观察和记录，进行自然体验和欣赏。各地的自然讲解员都通过各种方式进行自然保育，鼓励市民参与，引导公众探究自然奥秘，发掘自然之美；同时鼓励和引导参与者关注自然生态环境问题，以建设性的方式建言献策，为维护生态环境平衡，建设生态文明做出贡献。 2012年，绿色营将结合 “生态环境焦点问题调研”与“自然观察”两种暑期项目模式的特点，将培养营员自然观察的方法、技巧与培养营员认识、分析环境问题结合起来，提升营员在自然保育方面的综合素质。 1.3金沙江暑期项目背景 金沙江流域拥有着丰富的物种多样性和令人炫目的自然资源，“三江并流”地区被誉为“世界生物基因库”和“天然高山花园”，作为贯穿滇、川多地区多民族的大江，金沙江也承载了数千年的“江边文化”。然而最近十年来，西南地区的江河水能开发和矿业开发已逐渐成为我国自然保护领域一个持久而巨大的挑战。水电与矿业所带来的环境及社会影响一直受到整个地区乃至全国的关注。 2012年第十七届大学生绿色营将选择金沙江流域作为项目地点。通过本届暑期训练营，我们将走进位于世界自然遗产“三江并流”核心地带的老君山，接触这里的一草一木，感悟自然的壮丽，探索自然的奥秘，学习人与自然和谐共处的经验；我们将沿江来到下游，关注金沙江巧家段的生态环境现状，以自然为师，以群众为师，以历史和文化为师，深入社区，了解生态环境问题现状，思考问题的本质和根源，学习分析和解决问题的方法，探讨兼具科学性、建设性的建议和意见；在此基础上，争取尽展所能，为全面客观的评估环境影响和规避生态风险的系统工作提供建议和意见。 2.绿色营暑期金沙江项目目标 本届绿色营旨在通过金沙江流域的自然体验与生态环境相关问题调研，启迪营员敞开热爱、了解自然之心，培养营员环境责任感，实现对营员的自然教育和能力的提升；努力形成有价值的调研报告，以期发挥青年的作用，回馈社会。本届“走近金沙江流域”自然保育训练营包括自然讲解员培训与生态环境调研两部分，现将目标详述如下。 （1）自然讲解员培训：在丽江老君山开展自然讲解员培训，包括：自然观察和自然记录的方法的学习，自然体验活动和生态游戏的设计和开展，生态摄影，自然解说技巧的学习与实践，生态伦理和自然教育、保护经验交流等方面。通过自然讲解员培训，使营员了解和发现自然之美，