高考材料议论文如何理性分析材料课件.pptVIP

目前，人们尚不能以同等的道德责任感 量人量已，这反映出道德依然被当作精神上的“奢侈品”，人们尚未将社会与自我融为整体，尚未感受到社会道德的同一感。然而事实上，我们应该实践的，并非是流于表面的或批判或倡导的高调道德形式，而应是使同等的道德责任感深入人心，促使人们实心实意地践行道德。 （这段进一步分析原因并提出解决办法。） 值得注意的是，在具体的写作过程中，切忌从材料中提炼出关键词后简单地形成观点，然后脱离材料漫无边际地发表议论。 比如这则材料，如果概括出“道德” “礼貌”“言与行”“冷与热”等观点，然后就脱离材料，大谈道德礼貌等，那就有可能偏题离题。但如果紧扣材料进行分析就不可能离题。下面再看一个例子。 2012天津卷： 　　阅读下面的材料，按照要求作文。 　　两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 　　看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… 　　请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。 1.理性分析能确保作文不离题。 这次泉州卷的作文为什么那么多离题？主要原因就是没有对材料进行理性分析，而是从材料中抽取一个观点，然后脱离材料进行论证。这种写法离题的可能性极大。 那么，理性分析为什么会确保不离题呢？下面会进行具体的分析。 2.厦泉一带已特别重视理性分析 上学期期末考厦门卷的优秀作文都是重理性分析的。比如那篇颇有深度的《保有“古老的敌意”》。 保有“古老的敌意”（66分） 黑格尔说；“凡是现实的就是合理的，凡是合理的就是现实的。” 然而社会中生活中似乎并不总是这样。我们追求善意，却有城管对乞儿拳打脚踢的暴行；我们提倡热情，却有十几路人自受伤的小悦悦面前走过的冷漠；我们宣传正义，却有媒体谋一己私利是非不分黑白颠倒。现实中那些存在的现象，许多不合情不合理地让人痛心，而我们心中所认为的合理，又往往与现实中的许多现象背道而驰。这不免令人疑惑，黑格尔的话错了吗？ 这段是分析现象，接着又分析产生这种现象的原因，然后是结果，最后提出解决办法。 最精彩的地方在于这位同学援引古希腊诗人的诗句“狐狸多机巧，刺猬仅一招”进行层层演绎，从而得出“古老的敌意”这一象征意，然后推出产生以上现象的主要原因就是这种“古老的敌意”的缺失。 我们来欣赏一下相关的段落。 英国思想家以赛亚·伯林曾引用过古希腊诗人“狐狸多机巧，刺猬仅一招”的诗句来表明自己对人与社会的观点。在他的诠释中，狐狸代表逐流，让你合群且衣食无忧；而刺猬则代表一种看似愚笨固执的坚守。正如诗人里尔克所言：“在现实与伟大的作品间，总存在古老的敌意。”刺猬便象征着这样的敌意。 这种“古老的敌意”的消褪成了现实中一切不合理的源头。当今社会中刺猬稀有而狐狸成群，人们失去警惕而盲目顺从，独立的思想与怀疑的态度湮没在功利、现实主义的洪流下。人们不会思考，不会反抗，随波逐流，大众的就是正确的，因此滋生了许多恶果。 接着再分析出现这种现象所产生的后果及解决方法。分析的步骤完整，思路清晰，且有一定的深度，得高分是理所当然的。 相反，有一篇我们看来应该是写得比较规范的文章却只得48分。我们来看看这篇文章的主要结构。 不甘于现实　追求合理（48分） 黑格尔说：“凡是现实的就是合理的。”这没有辩证地看待事情，是片面的。现实不一定合理，所以要不甘于现实，追求合理。（开篇结合材料，亮出观点。） 不甘于现实，追求合理，可以实现人生的价值。（以梅兰芳、罗斯福为例） 不甘于现实，追求合理。要有坚持不懈的意志。（以罗斯福、陈寅恪为例。） 不甘于现实，追求合理。要有坚持不懈的意志还不够，还要拥有深厚的知识。（以罗曼 罗兰为例。） 最后结尾。 这种作文格式是我们所熟知的，前几年很时兴，但是现在已经渐渐地离高分越来越远了。如果我们再以这种方法去教学生写作文，恐怕会吃大亏。 因为这种作文只停留在现象的列举这一层面，即使有稍作分析，也只在同一平面上，没有纵深感。 下面我们再来看看这次泉州卷泉州七中评中的一篇最高分作文。 这篇文