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题目：学“三平精神”，做“三平教师” 作者：武艳红 单位：安阳县二中分校 时间：2010.9 学“三平精神”，做“三平教师” 细细品读卢展工同志的“三平”精神的讲话，不难发现，他所倡导的正是这样的积极的人生。“三平”精神的内涵不是平凡、平静和平常，而是“伟大追求”“满腔热血”和“极强烈责任感”。对于我们教育工作者来说，践行“三平”精神，具体就是：为实现培养更多优秀人才的伟大追求，就必须从眼前着手，从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，就必须保持一颗平常心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”的崇高职责，就必须在平常中追求乐教敬业的境界。 其实一个人的存在状态大多时候是平平静静、平平常常、平平淡淡的，但平凡并不是平庸，平凡之中蕴藏着伟大。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单，这包含着深刻的辩证法思想。每一个人都应该甘于做平凡人，保有平静心，守住平常态，不沽名钓誉，不激狂浮躁，踏踏实实，孜孜以求。通过学习，使我对自己所从事的工作有了更深层次的认识，三平精神其实是一种心态，它鞭策和鼓励我们，不管遇到什么问题，都要怀着一颗平常的心，投入到平静的工作中，做好平凡的每一件事。教师工作虽然平凡，但在平凡中彰显伟大，我们知道，魏书生先生也正是他对教育事业的不懈追求，对教育事业的满腔热血，对社会强烈的责任感，才让他成为一名出色的教育家的。我上学期所教的班里，有个学生经常无法保证睡眠休息的时间，上课时又没有精神，学习也是一塌糊涂。我于是就从字体上开始抓起，他的字总是写的太小，毫不夸张地说，就只有大米粒那么大，经常开玩笑，让他下次交作业时顺便给老师配带一个放大镜比较好。于是课下就要求他本字帖来练练字，可是，他一拖再拖，总是没，问其原因，先前是说忘了，问急了说是他爸爸不肯花钱他买。我对他的话半信半疑，心想如果他真的是家庭困难的话，我就花钱帮他买字帖了，当天就做了短暂的。爸爸对有些失望，说以前也有老师要求他买过字帖，可他总是不好好练字，最后都是半途而废，觉得给他买也是浪费。于是我就向爸爸保证，这次他的字帖一张一张的认真批改，绝不浪费一页纸，接着事情就有了转机，开始练字了，开始没有什么效果，但开始练字并不是为了让他一下子把字练得有多好，而是让他能渐渐养成每天练字的习惯，一个月过去了，的字有了进步，于是我就抓住时机多次在班里进行了表扬。并且经常和爸爸沟通，后来变了，慢慢成了班里的好学生。并且以点带面，以他为中心又自发成立了一个练字小组。连那么难看的字都能练好了，我们还有什么理由练不好呀。于是班里掀起一股练字的热潮，整个的卷面平均分数也增加了不少，这是一个意外的收获，虽然每天早上给学生们批改练字帖的时间的差不多两个小时，但累点又算得了什么，看着学生们热情如此高涨我也很高兴。尤其是平常语文成绩总是二三十分的他，这次期末考试居然考出了九十八分的好成绩。也许这在我刚刚起步的教育生涯里算不得什么一件多么伟大的事情，但是我坚信对于一个不爱学习，迷恋上网，不受家人朋友喜爱的懵懂来说，应该是一件不同寻常意义的事，因为他找到了自信，对于人生刚刚开始的他来说，这会是一个崭新的起点。我是一名，参与工作年了。在教学工作中，我认真研究教材，努力顺应新课改的教学趋向，不时完善本人的课堂教学。但在教学中我也深感本人的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教育教学中的创新认识还不够，因而如何在现有的根底上有所打破、有所创新是我今年的最大目。 所以学期我要认真研究教材，潜心研讨教法，平常多听课，学习优秀教师的教学办法，并对本人的教学活动及时深思，及时总结本人在教育教学工作中的胜利与，扬长避短，使本人的教学逐渐，寻觅一条合适自己的展之路，争取逐渐构成自己的教学特征。培育学生良好的习气，关怀孩子，与他们连成一片，增强班级的凝聚力。营造家的氛围，让孩子们都能开心学习、愉快生活。在教育培育班干部方面，要有认识的让学生参与管理，创设各种表现时机，构成民主管理氛围。深化学习信息技术，努力制作精致、适用的PPT课件。 总之,在今后的教育教学工作中,我会继续发扬工作认真，乐于学习的特性，以真诚的心，以及有个性的课堂教学作风吸收学生。面对新的教育课程变革，我时劝诫自己要追求杰出，注重本身创新与理论才能，情感、态度与价值观的开展,使自己真正生长为一位不辱任务感、义务感的教师，把本人的全部学问和爱心贡献给学生、贡献给教育事业。我置信这也是每一个教时所追求的思想境地.作为一名教师，我要拥有自己的信念，把“三平”精神作为自己的座右铭，不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务。 让我们以自己的实际行动诠释 ‘三平精神’，在长期的教育工作中，让我们在平凡之中有着伟大的追求、平静之中怀着满腔热血、平常中有着极为强烈的责任感，努力成为人民满意的教师。因为只要有