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浅谈地理图片在高中地理教学中应用 　　摘 要：地理图片是一种地形清晰、内容丰富及图例清楚的地理教学工具，它本身蕴含着相当丰富的地理信息，有利于加强学生对课本内容的巩固和综合分析地理相关问题的能力；它是一位无声的好教师，是学生获得一部分地理知识的重要途径。从历年高考题来看，运用地理图片解决相关问题已经成了考试的重要内容，所以应该高度重视地理图片在高中教学中的作用及意义。 　　关键词：地理图片；高中地理；教学；重要性；全面发展 　　随着我国经济的飞速发展，信息化也随之到来，学生的学习内容亦逐步多样化。以往的地理学习，只是简单地死记书中的知识点，很少过多地关注图片。根据现在的高考形势来看，早已经将考查重心转移到地图上来了，这样不仅仅是考查了学生的地理知识，最终考查了学生的综合能力，从而适应了时代发展的需求。 　　一、地理图片的概??? 　　地理图片是一种让学生获取地理知识的重要平台。高中地理的学习有别于其他学科的学习，例如高中阶段的数学、化学和物理等，他们之间有很大的不同之处，地理学科主要是培养学生的理解以及观察能力，通过学生对一些事物的观察，从中找出相应的规律，以便来激发学生对地理学科的学习兴趣以及培养学生对自然事物的兴趣。 　　教师在地理教学中采用图片教学的方法，可以将一些不易理解、晦涩难懂的知识图像化，从而使这些晦涩难懂的知识以图片的形式非常直观地展现在学生面前，这样有利于学生将地理学科中的一些相应事物形成一种空间概念，使学生能够轻松地将这些知识理解和吸收。 　　例如，教师在讲解“中国的气候分布”时，假若没有地理图片的辅助，学生就很难理解和想象我国气候的分布范围，若采用了地理图片的教学，教师利用一张我国气候的分布图片，就能够使学生直观地观察到我国气候的分布范围，从而有利于加强学生对这一部分知识的记忆力。 　　二、地理图片在高中教学中的应用及作用 　　1.地理图片有利于增强教师教学的效果 　　随着新课改的进行，教材也随之有所改变。现在的地理教材中对应着相应的理论知识，配有大量的彩色图片，这些图片能够具体地、生动地展现出该地地理事物的一些基本特征。这些图片在教师进行教学过程中，起到了非同小可的作用，它们极可能会使学生为之一动，然后对地理这一学科产生极大的兴趣。 　　例如，“我国境域内东西部的时间差”以及“冬季我国境域内南北部的景色差”，这些内容若是让教师凭空的讲解，学生可能会不容易理解，他们还需要在大脑中构思一下；假若教师采用图片的教学方式，那么几乎不用教师讲解，学生看到这些图片也能理解这些地理知识。从图片上学生能够很容易地就看出来，同样的是北京时间18点整，但是在我国境域内东西部却有着极大的差异，西边是夕阳西下，东边已经是晚上；同样的是冬季，但是在我国境域内南北部却有着极大的差异，南部是绿意盎然，北方却是白雪皑皑。这些让学生自己主动地、自发地学习到的东西，更能激发学生学习的积极性，从而进一步了解相关的地理知识，这样更能提高学生学习的效率。 　　2.地理图片有利于促进学生的全面发展 　　地理教材中的图片蕴含着丰富的知识信息，通过这些地理图片，学生不仅可以找出地理事物的一些现象，还能够通过发现的这些现象进行进一步的联想，从而获得更多相关的地理知识，最重要的是有利于提高学生的创新能力及思维能力。 　　例如，教师在展示“地球公转示意图”时，应该让学生注意几个问题：地球的公转方向，地球的自转方向，二分日、二至日的时间，太阳直射角的变化以及南北极圈内极夜和极昼的变化规律，等等。 　　学生们通过对这些问题的思考及想象，产生出相应的问题，通过对这些问题的解决，有利于学生由浅到深地来了解这一部分的知识，并且通过对这些东西的学习、因果关系的判断等，加强学生的思维能力，引起学生对探索大自然奥秘的兴趣，从而加强了学生在学习地理这一学科时的学习效率，同时也有利于学生整体素质能力的提高。 　　3.地理图片有利于将知识化繁为简 　　乍一看自然界中的各种地理现象，似乎是一团乱麻、无章可循，但是仔细研究会发现它们并不是无章可循的，它们也是有规律的，地理中的图片可以将一些复杂的、无头绪的知识简明扼要地展现清楚。 　　例如，在讲解“世界年平均降水量的分布示意图”时，学生们通过对这一图片的分析、了解，就会对世界各地的年降水量情况一目了然。通过对这一图片的分析，学生们知道在赤道附近的地区，年降水量较多，从而形成了热带雨林带；而两极地区年降水量却很少，从而形成了极地气候的少雨带；相对于内地的亚欧大陆地带，由于它们靠近海洋，所以它们的年降水量就比内地的多，等等。 　　经过这一系列的对地理图片的研究分析，学生们很容易地就将那些繁杂的、无头绪的知识记住了，从而提高了学生的学习效率。假若只是单纯地让学生死记这些内容，可能没有几个能够很好地记