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浅谈少先队干部选拨和培养 　　摘要：中国少年先锋队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习实践的学校。学校大队辅导员要做好少先队队干部的选拔和培养，“民主选才，放手使用，以人为本，严格管理，加强培训”不失为一条选拔和培养队干部的有效途径。 　　关键词：少先队干部 民主 管理 　　中国少年先锋队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习实践的学校。而少先队干部更是少先队组织中上联辅导员，下达少先队员的桥梁和纽带，它是实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务的具体组织者。一个良好的少先队大队乃至中队集体中都必须要有一支素质良好、能独立工作的干部队伍，这样的少先队组织才有活力，才有发展，因此我们辅导员更要做好队干部的选拔和培养。 　　我个人认为根据时代的要求，“民主选才，放手使用，以人为本，严格管理，加强培训”不失为一条选拔和培养队干部的有效途径。 　　一、民主选才：让优秀者脱颖而出 　　一个好的干部会让少先队生气蓬勃，蒸蒸日上；而一个差的干部可以使少先队丧失人心，日益落后。因此，选拔少先队小干部就有“一着不慎，满盘皆输”之重要。选拔小干部虽无固定的模式，少先队辅导员也不一定是“伯乐”，但要坚持“面要广，人要精”的方针，从校内队员的实际要求出发，特别是要以可持续发展的眼光来组织小干部队伍。通过队员自荐或竞争上岗的方法，给队员创造自我展示、自我挑战的机会。通过有效渠道重点进行细致的“明察暗访”，了解他们的知、行、品、思、情，再听取有关教师以及家长的反映，还要广泛吸收队员的意见，最后选出那些品学兼优、关心集体、有一定的分析新形势和提出一些新建议的工作能力、在队员中享有较高威信的队员担任少先队干部。这样，从学生中来，到学生中去，充分发扬民主，坚持优中选优的做法，推选出来的干部都具备良好的群众基础，同时具备良好的综合素质。他们在学生群体中具有较高的威信，开展工作能够得心应手，能够充分发挥他们自身的特长。 　　二、放手使用：让每个队干部尽其所能 　　“用人不疑，疑人不用”，对于竞选产生的队干部，既然辅导员已选定，全体队员已通过，那就应当放手使用。当然，队干部由于受年龄、阅历、能力所限，不可能在工作上做得完美无缺。辅导员要多参与协商，“扶上马，送一程”，引导他们工作。同时要相信他们的能力，尊重他们的人品，使他们感到受到信任和尊重，从而满足尊重的需要，有利于激发他们潜在的管理意识，创造性地完成管理工作。此外，还要让队员们了解，队干部是我们少先队的财富，他们在学习之余为集体服务很辛苦，引导大家去关心他们，支持他们，理解他们，为他们的工作创造一个良好的外部条件。 　　在工作遇到问题时，辅导员不能越俎代疱，而应有意放手让队干部去解决问题。要由他们分别去做有关队员的思想工作，在解决问题的同时学到很多做人的道理、并且能圆满的解决问题。在队干部的使用过程中，辅导员不能捆其手脚，要充分发挥每个队干部的独创性，尽其所能，各放异彩。 　　三、与人为本：培养少先队干部的责任意识 　　少先队干部队伍来自于不同的年级和班级，他们的思想活跃、知识水平、个性特点、思维方法各尽不同。如何将他们的聪明才智统一到整体工作中来，使他们的优势得到互补，组成一支坚强的少先队队，是建设好班子的先决条件。??们通过组织座谈会、个人介绍会让他们各抒己见，交流情感，为他们张扬自己的个性搭设平台。在充分尊重他们的个性特点的基础上学习有关文件，进行充分讨论，使大家产生共识：个人才能一定要服从集利益。只有集体的事业得到发展，个人才能得到发展。我们因势利导，强调搞好少先队委工作的重要性来增强他们的集体责任感。要提高少先队队的战斗力，单仅凭思想认识的提高还不够，需要以各种行之有效的规章制度来保证工作的顺利进行。规范执行各项规章制度是我们工作的基本准则。日常工作中我们一方面注重关心少先队干部的学习情况、工作情况，尊重他们的个性发展，保护他们的工作积极性。 　　四、严格管理：确保少先队工作顺利开展 　　少先队与学校的各个部门之间是既相互独立，又相互联系的。要使少先队与各部门工作协调好，就要紧紧围绕学校中心工作开展活动，服务全局。严格管理，模范坚持制度是决定少先队工作顺利开展的前提。我校少先队干部定期召开例会，主要内容是汇报前期工作情况，及时肯定工作亮点、找出存在问题、布置下一步工作内容。首先，我们进一步明确当前学校重点工作是什么？需要我们做的是什么？怎样才能高质量完成工作任务？其次，重点研讨怎样用适合少先队员特点的工作方式开展活动？经过大家热烈讨论，从本校实际出发，达成共识确定整套工作方案。此外，对于少先队大队部的各种制度，我们都严格执行，不走过场。工作制度是督促我们做好工作的基础。平时我们对照工作制度严格检查工作情况，对于不符合工作要求、工作程序的及时进行整改。对于在新形势下出现的新问题