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浅谈幼儿右脑开发几点思考 　　右脑是创新能力的源泉。“右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力和正确的直觉能力。”我国著名的教育家陶行知先生在上世纪三、四十年代就提出，“要重视幼儿创新能力的培养，也就是要重视幼儿右脑的开发”[1]。随着当今社会的不断进步和高速发展，幼儿右脑的开发也在越来越多地被人们所关注。幼儿右脑的开发无处不在，家长们可以随时随地开发孩子右脑，让孩子在成为富有创造能力和创新精神的新一代。下面是我关于幼儿右脑开发的几点思考。 　　一.多训练幼儿身体的左半部分开发幼儿的右脑 　　我们常说：“左撇子”比较聪明，脑子反应快。这句话我们可以理解为，多锻炼左手能更好的开发人的大脑。1981年，美国的医学博士斯佩里做过此类试验。实验证明，“大脑的左半球控制身体的右半部分，大脑的右半球控制身体的左半部分”[2]。 　　（一）改变只用右手做事情的习惯 　　在实际生活中，我们中的绝大多数人对右手的使用程度明显高于左手。例如：我们用右手写字、画画、拿东西、剪东西、……，在这许多的活动中，右手是主要的实施者，因此我们的左脑得到了较多的训练。可是，很多情况下，我们因为忽略了身体左半部分的锻炼，在一定程度上阻碍了我们右脑的发展。因此，在日常生活中家长可以让幼儿多锻炼他们的左手、左腿和左脚。 　　（二）引导幼儿“左右开弓”，合理分配 　　幼儿画画时，家长应该鼓励幼儿改变只用右手画画的习惯，并且对左右手进行合理的分工。例如：可以用右手进行画面内容的起型和勾线，用左手来给画面内容进行涂色。这样的分工，使幼儿的左右手都能参与进来。左右手在完成各自的工作时，幼儿的左右脑都能得到发展。记得我刚被分配到幼儿园工作时，遇到过这样的一位家长。她的女儿在入托前一直有用左手画画的习惯，这位家长很重视也很支持孩子的这种做法。等孩子入托后，这名家长怕老师会有意去改变孩子的这种习惯，就特意交待我说：“张老师，我们家孩子???小就习惯用左手画画，您跟其他老师说一声，别强迫他她改用右手画画，我觉得她的这种习惯挺好的，能开发一下孩子的右脑。”我当时一听很是赞赏，立即表示老师们一定会和家长保持一致，鼓励孩子继续保持这种做法，并且还鼓励别的幼儿也尝试这种做法。同时，我也非常佩服这位家长能有如此超前的教育理念。 　　（三）在幼儿用剪刀剪东西时，多鼓励幼儿用左手使用剪刀 　　如果孩子一开始感到比较困难，不感兴趣，家长要及时地用各种方法来鼓励孩子。就像说：“哇，宝贝你竟然会用左手剪东西，我都不会，你比爸爸妈妈还厉害呢！你简直是太棒了！”相信孩子听到这样的鼓励一定会感到非常开心，也有利于他继续坚持这种做法，进而才能养成多使用左手的习惯。除了使用剪刀，生活中还有很多的事情都可以使幼儿的左手得到锻炼，比如：家长可以鼓励幼儿用左手拿勺子或筷子来吃饭，鼓励他用左手喂别人吃东西，抓（拿）玩具时用左手来抓（拿），传递给别人物品时用左手来传递……，锻炼幼儿左手的许多好机会就存在于家庭的日常生活中。 　　（四）与幼儿进行各种体育游戏，也是很好的训练幼儿身体左半部分的方式。 　　训练方式也很多，例如：家长和幼儿玩拍皮球的游戏时，可以尽量多的鼓励幼儿用左手来拍球或者左右手交替来拍，在进行单脚跳的游戏时，可以鼓励和指导幼儿多用左腿左脚来跳……像这种游戏的种类有很多，只要家长们注意到这一问题，就能使幼儿在快快乐乐的游戏中很好的开发他们的右脑。 　　二.利用音乐活动开发幼儿右脑 　　（一）创造音乐背景，促进右脑发展 　　“心理学家发现：音乐可以开发右脑”[4]，所以家长应该让孩子感受音乐。此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景，因为音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到右脑的锻炼。家长在孩子游戏、手工、吃饭、绘画、穿衣、做家务时都可为孩子创造音乐氛围，在潜移默化中开发孩子右脑。 　　（二）利用音乐激发幼儿肢体活动，促进右脑发展 　　1.“音乐是思维着的声音，音乐表达的是无法用语言来描述，却又不可能对其保持沉默的东西”[4]。家长应该通过音乐，在音乐中教育我们的孩子；音乐是热情洋溢的艺术，它能愉悦幼儿的感官，感动和激发幼儿的热情。让幼儿的思维随着节奏的变化，音高的起伏，优美的旋律犹如脱缰的野马任意驰骋，让孩子在优美的音乐中快乐唱歌，翩翩起舞，把音乐变成孩子的日常生活。让孩子感觉音乐就在身边，音乐是生活中所必需的一部分，把倾听、感受音乐变成一种习惯和享受，在潜移默化中开发孩子的右脑。 　　2.多种音乐形式激发孩子，在音乐中寻找快乐。每一次的音乐教学我都有多种形式：身体律动，音乐个游戏，歌曲创作，乐器伴奏。我们的音乐角里有