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XX教育学生个性化辅导方案 日期：2011 年 5 月 27 日 学生姓名：张 一 帆 年级：初二 学校： 上课次数： 35 总课时数： 70 小时 辅导科目： 数学 学科教师：郑佩佩 学生的基本情况 优点 不足 有一定的数学基础 对学习数学有兴趣 做事认真、有耐性 对人有礼貌，尊敬师长 数学基础不够扎实，没有形成一个完整的知识架构 数学知识不能活学活用，没有吃透所学的知识 性格有些内敛，不能很好地通过他人提高自己 粗心马虎、审题不够认真仔细 对学好数学缺少一个行之有效的学习方法 非智力因素培养措施 端正孩子的学习动机，树立合理的学习目标 培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习欲望 调动学生的情感，尊重学生，关怀学生，了解学生的学习心理，使学生感到教师的温暖，培养学生与教师的感情 培养学生的毅志力和自信心 培养良好的学习习惯 学生知识掌握情况调查 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 1 解一元一次不等式和一元一次不等式组 不扎实 1、计算能力有待提升 2、粗心马虎 3、没有检查验证的习惯 2 一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的综合应用 对知识不能灵活应用 对知识理解地不够透彻 没有熟练掌握各种题型对应的解题方法 3 有关分式的化简求值 掌握得比较好 因为没有验证的习惯，有时会出现错误 4 图形的相似 掌握得不是很好 这一章知识是比较难的，在整个初中学习中占据重要地位 5 认识概率 掌握得还可以 较灵活的题较吃力 通过这一周在作业吧与孩子的交流，我发现孩子需要从以下几个方面提升数学成绩： 提高孩子的计算能力，提高运算速度和答对率 巩固孩子的基础知识，建立知识架构 教会孩子解决问题的方法，让孩子轻松地学习数学 引导孩子树立合理的学习目标，培养孩子的毅志力和自信心 培养良好的学习习惯 辅导内容及进度安排 序号 辅导内容 预计课次 教学时间（小时） 备注 第 一 个 阶 段 期末考试前的一个半月（28~30小时） 这一段之间主要是为迎接本学期的期末考试做准备，以复习巩固本学期的知识为主，希望通过本阶段的辅导，让孩子在期末考试中取得理想的成绩，把期末考试当做一个转折点。具体课时安排如下： 1 认识概率第一讲与复习一元一次不等式（1） 1次 2小时 2 认识概率第二讲与复习一元一次不等式（2） 1次 2小时 3 图形的相似第一讲 1次 2小时 4 图形的形似第二讲 1次 2小时 5 认识概率，一元一次不等式，相似图形总复习 1次 2小时 6 分式第一讲 1次 2小时 7 分式第二讲与巩固新知 1次 2小时 8 反比例函数第一讲与巩固新知 1次 2小时 9 反比例函数第二讲与巩固新知 1次 2小时 10 反比例函数第三讲与巩固新知 1次 2小时 11 专题复习一与综合练习 1次 2小时 12 专题复习二与综合练习 1次 2小时 13 专题复习三与综合练习 1次 2小时 14 专题复习四与综合练习 1次 2小时 假 期 阶 段 不论孩子期末成绩如何，2011年的这个假期，孩子必须好好利用起来。暑假前的这一段时间，我们的重心都在初二下学期的知识，对于孩子未来的学习，我们要在假期完成。我们要用假期来巩固本学期的知识，在此同时，学习下学期的知识。我不得不说，几乎百分之80的孩子假期都在补习，我们不能让孩子输在起跑线上。而且，一帆需要好好利用这个假期，跑在别人前头，只有这样孩子下学期开学，才能学得轻松，快乐！ 假期学习分为两个阶段，安排如下： 假期复习第一阶段 查漏补缺（20~24小时） 1 分析评讲期末试卷 1次 2小时 2 一元一次不等式 1次 2小时 3 分式 1次 2小时 4 反比例函数 1次 2小时 5 图形的相似一 1次 2小时 6 图形的形似二 1次 2小时 7 图形与证明一 1次 2小时 8 图形与证明二 1次 2小时 9 认识概率 1次 2小时 10 知识点串讲一 1次 2小时 11 知识点串讲二 1次 2小时 12 知识掌握情况评析 1次 2小时 假期复习第二阶段 超前学习（18~20小时） 图形与证明二 1 等腰三角形的性质和判定一 1次 2小时 2 等腰三角形的性质和判定二 1次 2小时