第三章基因的本质【第三节DNA的复制】.docVIP

【必修二】第三章基因的本质 第三节DNA的复制 高一 年级 生物 学科 崔丽君 主编 胡海波 审核 班级 小组 姓名 授课时间 1课时 学习目标：1、怎样证明DNA分子是半保留复制的2、概述DNA分子的复制过程 3、探讨DNA复制的生物学意义。 教学重点DNA分子复制的推测 ⒈依据：DNA分子双螺旋结构 ⒉假说：_______________复制方式 ⑴内容 ①解旋。DNA分子复制时，DNA分子的_______将解开，互补的碱基之间的____断裂； ②复制。解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据__________原则，通过形成__________，结合到作为模板的单链上。 ⑵特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的__________。 二、DNA半保留复制的实验证据--------------（选学） 1、实验材料： 2、技术手段：运用 技术 3、实验过程、实验预期与实验结果： 实验过程：首先在________________培养液中培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代后，再将大肠杆菌转移到________________培养液中。然后，在不同时刻收集大肠杆菌并________，再将提取的DNA进行________，并记录_______________________。 如果DNA是以半保留的方式复制的，预期实验结果：________________________________ ________________________________ ____________________________ ____ 实验结果与预期的一样，证明___ ________ 三、DNA分子的复制的过程--------------------（必记） ⒈概念：DNA分子的复制是以___________为模板合成________ 的过程。 ⒉时间：细胞有丝分裂的________和_______ ，是随______的复制而完成。 场所：主要是 ，但在拟核、叶绿体、线粒体、细胞质基质中也进行DNA的复制 ⒊过程 ⑴解旋：DNA首先利用细胞提供的能量在________的作用下，把两条螺旋的双链解开。 ⑵合成子链：以解开的的每一段________为模板，以游离的_______ 为原料，遵循_____ 原则，在 等酶的作用下，各自合成与母链互补的一段子链。 ⑶形成子代DNA：每一条子链与其对应的模板链盘绕成________ ，从而形成____个与亲代DNA完全相同的子代DNA。 ⒋特点：⑴边_______，边_______； ⑵_________________。 ⒌条件：模板、原料、________、能量。 ⒍准确复制的原因 ⑴DNA分子独特的_____________为复制提供精确的模板； ⑵通过___________保证了复制准确无误。 ⒎意义：使______________从亲代传给子代，从而保证了________连续性。 【各种酶的作用：解旋酶作用于 ，使氢键断裂，双螺旋解开；DNA聚合酶使 连接成脱氧核苷酸子链；DNA连接酶作用是将双螺旋中的扶手中的“断口”修复 】 拓展延伸：DNA复制中的有关计算------------------------绘制图形进行推断 假设将1个全部被15N标记的DNA分子（0）代转移到含14N的培养基上培养N代： 1、DNA分子数：①子代DNA分子总数是 ，②含15N的DNA分子数是 ③含14N的DNA分子数是 ，④只含15N的DNA分子数是 ⑤只含14N的DNA分子数是 2、脱氧核苷酸链数：①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数是 条，②含15N的脱氧核苷酸链数是 条，③含14N的脱氧核苷酸链数是 条 3、消耗的脱氧核苷酸数：设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个 ①经过N次复制，共需消耗游离的该脱氧核苷酸数是 个 ②在第N次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸数是 个 课时基础自测 ⒈DNA分子复制不发