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浅谈邹文琴德艺双馨教育思想 　　摘要：邹文琴教授是新中国成立后我国培养的第一代声乐教育家，她坚持以中国传统音乐文化为基础，广泛吸收姐妹艺术形式精华，借鉴国外一些规范的训练手法，发展创新中国民族声乐艺术。她不但业务能力强，而且严于律己，给学生树立了德艺双馨的榜样。其德艺双馨的教育思想非常值得我们声乐教育工作者去学习。本文选取邹文琴法德艺双馨的教育思想作为论题，旨在通过探索研究，对邹文琴教授德艺双馨的教育思想进行系统论述和总结，着力于引导更多声乐工作者树立德艺双馨的教育思想。 　　关键词：邹文琴；德艺双馨；教育思想 　　一、严于律己，树立德艺双馨的榜样 　　有人说：“令人失去理智的是外界的诱惑，而最终消耗一个人精力的是自己的贪欲。”邹老师从教三十多年来，忠于职守、全心奉献、不图名利、为人低调。多年来，她总是全院工作量最多的老师之一，而她从不缺课迟到，如遇应邀外出讲学及担任声乐赛事评委，总是会找时间把课补上。随着学生不断获奖，她成为声乐界的焦点人物，不断有来自全国各地的出版商约她写文章，电视台栏目的记者来找她采访，她都因为怕耽误教学时间而拒绝。她认为作为一名声乐教师，知名度大小不重要，只要自己所教学生在艺术舞台上获得观众的认可就够了。 　　邹老师朴素节俭，谈吐文雅，富有涵养，注重师德。多年教学中，她始终把做人放在首位，把如何做人贯穿在教学中，以身作则，严格要求学生。她时刻提醒学生要做一个善良的、有社会责任感的人。去年在中国音乐学院国音堂召开的《邹文琴从艺五十周年学生音乐会》新闻发布会上，韩红动情地告诉记者：“为老师举办音乐会是我们师姐妹、师兄弟多年的心愿，我从十七岁跟随邹老师学习，老师一再告诉我们要先做人后学艺，她严谨治学的态度和干干净净做人的品行是我们学习的榜样。记得当年我是哭着喊着要跟邹老师学习的，那时她并没有想到要把我培养成什么样，但由于有了她为我打下扎实的功底，成就了我的今天。” 　　总政歌舞团青年歌唱家雷佳备战中央电视台青年歌手电视大奖赛期间，正值邹老师身体患有严重疾病，??是一想到学生如此关键时候，她强忍着病痛坚持每天给她上课。有人戏称她“工作狂”，而这正体现出了她身为人民教师的高尚职业道德。 　　二、培养学生学艺先做人，坚强积极的人生态度 　　邹老师教学严谨，做人更是严谨，她时常教导学生：“声乐艺术和其他艺术一样，是传播真善美的载体，是为广大人民服务的。人民群众是我们的衣食父母。”她还引用哲人之语“淡泊以明志，宁静以致远”，要求学生踏踏实实一步一步靠自己的实力在社会上立足，有用于社会。 　　邹老师在声乐教学过程中，更主张学生先做人后学艺。她选择学生最基本的条件就是为人正派、善良、真诚。她要求学生做人做事都要有原则，该做的事多困难也得做，不该做的事诱惑力再大也不能做，要学会说“不”，不能被环境所左右，不能急功近利。 　　青年歌唱家雷佳在大学期间的一次专业考试中，因自己重视程度不够导致发挥失常，下了考场来到琴房参加“学术研究会”时，师姐妹们你一句我一句毫不客气地提出批评意见，而邹老师却不紧不慢地给大家讲述了一个“千里马”的故事，她说：“千里马在奔跑也会有马失前蹄的时候，但是一匹真正的千里马，即使是不慎跌跤，也会勇猛地跳起来，勇往直前！人生道路上，布满荆棘，遇到挫折，永远要有坚韧不拔的精神……”老师的一番话触动了雷佳的心，泪水顺着她的脸颊流了下来，之后的每次考试中大家都能看到她出色的表现。 　　总政歌舞团国家一级演员梦鸽是一位家喻户晓、深受观众喜爱的歌唱家，在她和邹老师学习的十几年里，建立了深厚的师生情谊，用她自己的话说：“老师不仅仅是老师，还是朋友，有时更像妈妈。”邹老师不仅教授学生技术，还教学生如何做人，告诉学生不要因图小利而失去做人的原则。学生如此敬重她，这与她高尚的人格魅力是分不开的。 　　旅德歌唱家龚琳娜十五岁来到北京师从邹老师学习声乐，毕业六年后，在一次独唱音乐会上，动情演唱自己作诗歌曲送给恩师：“腊梅伫立寒冬，凭借傲骨抗风；一枝独秀园中，梅香胜于芳琼。”因为邹老师，龚琳娜领悟了人格的力量，明白了为人最重要的是要有高尚品德。所以，在社会竞争激烈的大潮中，她能凭借顽强的生命力，在艺术领域里探索追寻。 　　三、同情弱者爱护学生，建立深厚的师生情谊 　　作为一代声乐教育家，邹文琴教授为国家培养出了许多声乐人才，可说是成绩显赫，声名远扬。但她帮助了多少在声乐上遇到困难的学生却少有人知。这是因为她有一颗博爱之心和高度的责任感，且从不考虑个人得失与名誉。凡遇到困难学生有求于她，她都会“换位”替学生着想，把为学生解决各种困难，作为掌握更多的第一手的教学方法，来丰富自己教学经验的乐事去做。 　　有一位学生附中毕业后，没能考上大学，主要是歌唱技术上的“小抖”等难点没能解决，而成为“无望”学生。在该学