高中数学人教A版选修1-2二章推理与证明2.2.2反证法【练习】.docVIP

亲爱的同学： 经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展 示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！ 祝取得好成绩！一次比一次有进步！ 反证法 1．a＞0，b＞0，c＞0，则三个数a＋，b＋，c＋(　　) A．都大于2 B．都小于2 C．至少有一个数不大于2 D．至少有一个数不小于2 解析：a＋＋b＋＋c＋＝＋＋≥2＋2＋2＝6.若三个数均小于2，则a＋＋b＋＋c＋＜6，矛盾，故选D. 答案：D 2．设椭圆＋＝1(a＞b＞0)的离心率为，右焦点为F(c,0)，方程ax2＋bx－c＝0的两个实根分别为x1和x2，则点P(x1，x2)(　　) A．必在圆x2＋y2＝2上 B．必在圆x2＋y2＝2外 C．必在圆x2＋y2＝2内 D．以上三种情形都有可能 解析：∵e＝＝， ∴a＝2c，∴b2＝a2－c2＝3c2. 假设点P(x1，x2)不在圆x2＋y2＝2内， 则x＋x≥2，但x＋x＝(x1＋x2)2－2x1x2＝2＋＝＋＝＜2，矛盾． ∴假设不成立，∴点P必在圆x2＋y2＝2内． 故选C. 答案：C 3．在用反证法证明数学命题时，如果原命题的否定项不止一个时，必须将结论的否定情况逐一驳倒，才能肯定原命题的结论是正确的．例如：在△ABC中，若AB＝AC，P是△ABC内一点，∠APB＞∠APC，求证：∠BAP＜∠CAP.用反证法证明时应分：假设________和________两类． 解析：因为小于的否定是不小于，所以应填∠BAP＝∠CAP和∠BAP＞∠CAP. 答案：∠BAP＝∠CAP　∠BAP＞∠CAP 4．完成下面的反证法证题的全过程． 已知：设a1，a2，…，a7是1,2，…，7的一个全排列． 求证：乘积p＝(a1－1)(a2－2)…(a7－7)为偶数． 证明：假设p为奇数，则______①______均为奇数， 因为奇数个奇数之和为奇数，故有奇数 ＝________②________ ＝________③________ ＝0. 但奇数≠偶数，这一矛盾说明，p为偶数． 答案：①a1－1，a2－2，…，a7－7 ②(a1－1)＋(a2－2)＋…＋(a7－7) ③(a1＋a2＋…＋a7)－(1＋2＋…＋7) 5．用反证法证明命题：“a，b∈N，ab可以被5整除，那么a，b中至少有一个能被5整除．”那么假设的内容是______________． 解析：“至少有n个”的否定是“最多有n－1个”． 答案：a，b中没有一个能被5整除 6．用反证法证明：如果a＞b＞0，那么＞. 证明：假设不大于，即＜或＝. ∵a＞0，b＞0，∴＜?·＜·，·＜·?a＜，＜b?a＜b，＝?a＝b.这些都同已知条件a＞b＞0矛盾，即＞. 7．已知a，b，c均为实数，且a＝x2－2y＋，b＝y2－2z＋，c＝z2－2x＋.求证：a，b，c中至少有一个大于0. 证明：假设a，b，c都不大于0，即a≤0，b≤0，c≤0， 得a＋b＋c≤0， 而a＋b＋c＝(x－1)2＋(y－1)2＋(z－1)2＋π－3≥π－30， 即a＋b＋c0，与a＋b＋c≤0矛盾， ∴a，b，c中至少有一个大于0. 8．已知f(x)＝ax＋(a＞1)，证明方程f(x)＝0没有负数根． 证明：假设x0是f(x)＝0的负数根，则x0＜0且x0≠－1且ax0＝－， ∴0＜ax0＜1?0＜－＜1，解得＜x0＜2，这与x0＜0矛盾，故方程f(x)＝0没有负数根．  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引