音乐科声乐教学汇报总结 刘慧.doc

音乐科声乐教学汇报总结 刘慧 声乐是一门表演艺术，具有很强的实践性，参加学校及社会的演出是声乐课程实践教学的一个重要内容。由于我校是中等职业艺术学校，学生的起点低，素质较差，很难有机会参加社会上的各类演出实践活动，就是学校内部的演出也只是极少数的学生能够参与，有的学生在学校三年的时间里，都没有上过一次舞台。这种情况使得许多学生的自尊心受创，学习的积极性也受到打击，严重影响了声乐教学的质量和效果。为了改变这一状况，音乐科进行了一系列的教学改革,专业教学汇报就是其中之一。 专业教学汇报提出：每学期每个专业教师必须进行一次专业教学汇报。经过教师与学生几周来认真的准备，第七周星期四第三节课第一场由两位老教师刘慧和邝英举行的声乐教学汇报在本校小音乐厅拉开了本学期第一场专业教学汇报的序幕。 参加本次声乐教学汇报共有16名学生，以独唱为主，大多数是很少或从未参加过演出活动的学生。自从知道自己有上舞台的机会，学生们在教师的指导下，努力学习，积极准备，以最大的热情参与这次教学汇报。虽然第一场汇报的时间有点匆忙，但汇报效果还不错，达到了预期的目的，受到学校领导的充分肯定，被誉为近年来“最规范”的一次。 这次声乐教学汇报是音乐科教学改革之一，充分调动了专业教师的工作热情和全体音乐专业学生的学习积极性，教师们利用一切可以利用的时间为学生上课，并为学生补上各方面所欠缺的知识包括舞台经验；作为学生也以最大的热情回馈教师，原来冷冷清清的艺术楼已被学生们的琴声和歌声充满，校园已掀起了一股学习的热潮。 这次教学汇报不仅为今后的专业汇报提供了一个参照模式，也提供了一次宝贵的学习经验。本次汇报真实的反映了学生们的演唱水平，大多数学生较好的利用舞台表现出了他们平时积累起来的声乐知识，但还是存在一定的问题：如音乐表现力不够，演唱时比较僵硬、忘记歌词等等，很明显地看出了学生平常缺乏锻炼，没有丝毫的演出经验， 还有些学生发声上的一些问题如：声音位置低、漏气等也都表现出来。这些问题为教师们提供了一个有意义的会诊机会，综合这些问题有的是因为心理因素，需要以后多进行上台练习是可以很快解决的，而技术上的问题需要教师在课堂上加强对学生的训练，做到“有的放矢”“因材施教”，相信很快学生们就会改正缺点，取得进步。 专业教学汇报为学生提供了一个学习与实践的好平台，为学生日后的演出、比赛和就业打下了良好的基础。也逐步培养出学生的自信，更能进一步提高学生专业上的学习兴趣。教学汇报可以清楚地了解每个学生的优点和不足，逐步使每个学生都能认识和改进自己的不足，并提高自己的专业水平。相信在学校领导的领导下，在音乐科全体专业教师的努力下，今后的专业教学汇报将会进行的更好。 2008/6/8 2