高三生物一轮复习必修一教案.doc

必修1　分子与细胞 第一章　走近细胞 知识网络构建 命题规律探究 1.命题规律 从近几年新课标地区生物试题看，考点主要集中在“原核细胞与真核细胞的结构与功能”上，命题角度的最大特点是通过原核细胞与真核细胞的物理模型图解，考查学生的获取信息能力和通过比较、分析与综合等方法比较真、原核细胞的差异性的能力。 2.备考策略 复习本章内容时，应重点突破以下要点： （1）结合实例和物理模型理解细胞的多样性和统一性； （2）结合细胞的亚显微结构比较原核生物与真核生物在结构、代谢、遗传和变异上的区别； （3）熟练掌握显微镜尤其是高倍显微镜的使用。 考试说明表 知识内容 要求 1-1 细胞的分子组成 ? （1）蛋白质、核酸的结构和功能 （2）糖类、脂质的种类和作用 （3）水和无机盐的作用。 Ⅱ Ⅱ Ⅰ 1-2 细胞的结构 ? （1）细胞学说的建立过程 （2）多种多样的细胞 （3）细胞膜系统的结构和功能 （4）主要细胞器的结构和功能 （5）细胞核的结构和功能 Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 1-3 细胞的代谢 ? （1）物质进入细胞的方式 （2）酶在代谢中的作用 （3）ATP在能量代谢中的作用 （4）光合作用的基本过程 （5）影响光合作用速率的环境因素 （6）细胞呼吸 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 1-4 细胞的增殖 ? （1）细胞的生长和增殖的周期性 （2）细胞的无丝分裂 （3）细胞的有丝分裂 Ⅱ Ⅰ Ⅱ 1-5 细胞的分化、衰老和凋亡 ? （1）细胞的分化 （2）细胞的全能性 （3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 （4）癌细胞的主要特征及防治 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 分子与细胞实 验 要求 （1）观察DNA、RNA在细胞中分布 （2）检测生物组织中还原糖、脂肪 和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）观察线粒体和叶绿体 （5）通过模拟实验探究膜的透性 （6）观察植物细胞的质壁壁分离和复原 （7）探究影响酶活性的因素 （8）叶绿体色素的提取和分离 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）模拟探究细胞表面积与体积的关系 掌握程度参考本考试大纲中的： 1、考试的能力要求 2、实验与探究能力 第1课时　从生物圈到细胞　细胞的多样性和统一性 【考情解读】 1、细胞学说的建立过程（Ⅰ） 2、多种多样的细胞（Ⅱ） 【重难考点突破】 生命系统的结构层次 【特别提醒】 （1）同一生命系统的各个层次之间的关系是密切联系的，不是彼此孤立的。 （2）最基本的生命层次为细胞，原子、分子不是生命系统。 （3）生命系统包括生态系统，而生态系统只是生命系统的一个层次。 （4）单细胞的生物无组织、器官、系统这些生命层次，植物只有细胞、组织、器官这些生命层次，而没有系统这一生命层次。　　　　　　　　　 二、病毒、原核细胞和真核细胞的比较 比较项目 病毒 原核细胞 真核细胞 大小 最小 较小（一般为1～10 μm） 较大（一般为20～30 μm） 本质区别 无细胞结构 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真 正的细胞核 细胞核 无 拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合 有成形的真正的细胞核，有核膜和核仁 细胞器 无 有核糖体，无其他细胞器 有线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体等复杂的细胞器 细胞壁 无 有（支原体除外），主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁 DNA存在形式 双链DNA或单链DNA 拟核：大型环状 质粒：小型环状 细胞核：主要和蛋白质形成染色体 细胞质：存在于线粒体、叶绿体内 遗传物质 DNA或RNA DNA DNA 细胞分裂 / 一般是二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 转录与翻译 / 可同时进行 转录在细胞核内，翻译在细胞质内，转录在前，翻译在后 举例 如烟草花叶病毒、乙肝病毒等 细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体 动物、植物、真菌 三、细胞学说 （1）细胞学说的主要内容理解 ①细胞是生物体结构的基本单位，一切动植物都由细胞构成。 ②细胞是生物体的功能的基本单位。细胞既有自己的生命，又对与其他细胞组成的整体生命起作用。 ③细胞通过分裂方式产生新细胞。 （2）细胞学说的主要意义 ①揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 ②说明生物间存在着一定的亲缘关系。 四、显微镜的使用 1.显微镜的成像特点 （1）显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。 （2）要移动物像时，物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。 2.显微镜的放大倍数 （1）显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 （2）总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 3.目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系 （1）