第三章 草虫的村落(章件).pptxVIP

人教新课标版 六年级上册 草虫的村落 激趣导入 草虫 激趣导入 激趣导入 鞘翅目昆虫的统称，约有三十万种，是动物界里最大的一目。甲虫身体外部有硬壳，前翅是角质，厚而硬，后翅是膜质。甲虫和其他昆虫一样，身体分为头、胸、腹三部分，有六只脚。有些甲虫已经没有飞行的功能，它们的前翅只起保护后翅和身体的作用。 甲虫 初读感知 1. 自由阅读课文，圈出本课生字，生词。 2. 标注自然段落。 阅读要求： 3. 找出本课的好词佳句。 初读感知 静谧 小巷 勤勉 音韵 逗乐 俏丽 mì xiàng qiào qín miǎn yùn dòu 烘烤 hōng kǎo 庞大 páng 初读感知 熙熙攘攘： 驻足痴望： 意味深长： 庞然大物： 行色匆匆： 形容人来人往，非常热闹。文中指黑甲虫来来往往的情景。 停下脚步痴痴地看着。 说话、行为含蓄深远，耐人寻味。文中指黑甲虫对视时的眼神耐人寻味。 外表上庞大的东西，文中指黑甲虫眼里，蜥蜴身体十分庞大。 匆忙赶路的神态。 初读感知 散 sàn 散步 sǎn 散文 jī 奇数 qí奇异 奇 cáng 蕴藏 zàng 藏族 藏 初读感知 台湾著名诗人、作家。他是一位民族意识和传统意识强烈的作家，常常通过对黄淮平原的回忆，表现对故乡的真挚热爱之情。 主要作品：散文集《早春花束》《九月的眸光》；诗集《第一次信仰》《海之歌》等。 郭枫 精读感悟 （1）总起全文，交代了这次奇异游历的特殊氛围和心情。 （2-9）叙写了奇异游历的全过程。 （10、11）写作者整个下午都沉浸在奇异游历的欢快之中，表达了作者对草虫村落的留恋之情。 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 文章的主要内容？ 精读感悟 拟人 流露作者对小生灵的无限喜爱之情，既富有情趣，又激发读者的阅读兴趣。 精读感悟 比喻 “草虫”指栖息在草丛中的虫子。 “村落”就是村庄，原本是人聚居的地方，这里指草丛中的虫子居住的地方。 精读感悟 说明作者对田野有着特殊的感情。 天真、活泼、顽皮。 静谧：不仅指环境的清幽，更是指心境的宁静。 “今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了我自己。” 精读感悟 第二段在文中起什么作用？ 精读感悟 “ 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。” 作者游历的第一空间是哪里？ 作者是怎样构筑这一空间的？ 细密的草茎 茂盛的森林 想象 精读感悟 游侠 迷失在这座森林里。 想象 作者对小虫的欣赏。 古称豪爽好结交，轻生重义，勇于排难解纷的人。 精读感悟 “仍傲然地前进着，它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”如何理解“傲然”“左冲右撞”？ 精读感悟 精读感悟 精读感悟 精读感悟 作者游历的第二处空间是哪里？它的位置在哪？ 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指黑甲 虫来来往往的情景。 精读感悟 精读感悟 “它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。” 这句话在文中有什么作用？ 意味深长：含义深刻，耐人寻味。 对视：两个人相互看着对方很长时间。 作者赋予了甲虫和人一样丰富的情感，体现了作者对小甲虫的喜爱和对生命的珍爱。 拟 人 精读感悟 思考问题 “我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是 小巷”这里的“村落”“街道”“小巷” 分别指什么？ 草虫居住的洞穴。 草虫行走的地方。 精读感悟 比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫的村落里浓浓的生活气息。 大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，他们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 比喻 拟人 精读感悟 “灵泉”形容泉水非同一般，具有灵性，这里用灵泉来比喻甲虫振动翅膀的声音。 优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 比喻 精读感悟 “此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！”这句话怎样理解？ 作者赞美这些音乐演奏者，不仅仅深深地被它们吸引，更觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之音，体现了作者对大自然小生灵的喜爱和赞美之情。 精读感悟 精读感悟 “我的目光顺着僻静的小路探索，我看到‘村民们’的劳动生活了。”这句话如何理解？ 本段总起句，点明了作者的观察线索，引出了下面要描写的内容——“村民们”的劳动生活。 思考问题 拟人 精读感悟 精读感悟 现在它们归来了，每一个都用前肢推着打过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 同学们能感受到这是一幅怎样的画面吗？ 精读感悟 勤勉：努力不懈。 是小虫们那种对劳动的态度