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第六周教学工作计划 3月29日 星期一 下午 美术活动：《特别的我》（一） 反思 这节课我的设计是让幼儿练习画人的五官，画出人的耳朵，鼻子，有神的眼睛，有动作的嘴巴。 这节课画的时候我发现我们班有个别幼儿还是不习惯把物画大（三个人头画在当中很小），后来我都重新跟他们讲一遍，让那几个小朋友重新画，再次强调要画大，让画面看上去丰满。眼睛每个小朋友都画的很不错，都画的非常有精神，嘴巴、鼻子都画的很不错。 现在我们班小朋友画画比起去年进步了很多，画的大步份都挺不错的。 3月30日 星期二 上午 活动一：美术活动《你说我画》 目标 能听清指令，根据同伴的描述判断物品名称及样子。 尝试用简笔画画出物品的明显特征。 准备 小老虎头饰一个。 幼儿活动材料《美术》第6页，彩色笔。 幼儿有画简笔画的经验。 活动重难点：听的明白，画得正确。 过程 小老虎长耳朵了。 ——小朋友，你们知道吗？自从小猪生日那天发生了一些不愉快的事以后，小老虎决心再也不做“没长耳朵”的小老虎了，你们瞧，他来了。 ——教师戴上头饰扮小老虎：小朋友们，我是小老虎，你们别以为我还是以前那“没长耳朵”的小老虎，现在我的耳朵可灵了，不信你们试试。 ——现在我们来做个画画的游戏吧。 ——一名幼儿描述某件物品的主要特征，而不说出名称，“小老虎”根据幼儿的描述，画出这一物品。如：幼儿说“圆圆的、绿绿的，切开里面是红红的，夏天吃了又甜又清凉”，“小老虎”就在黑扳上画出一个西瓜，画好后，由这个幼儿判断画得是否正确。 我的耳朵也很灵。 ——你们说我现在是不是长耳朵的小老虎了？接下来该轮到我来考验你们的耳朵灵不灵了。 ——教师描述几件物品的主要特征，引导幼儿仔细倾听并将该物品画在书上。 活动二：音乐活动《一个一个说》 目标 通过比较体会文明说话的意义。 感受歌曲滑稽、有趣的特点。 准备 音乐磁带。 活动重难点：将原集中念白处分解后的不同效果。 过程 谁在抢着说。 ——小朋友你们想想，有一天，鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦碰到了 一起，它们抢着说话，结果会怎么样呢？（幼儿猜想） ——请四个小朋友扮演小动物，表演同时说话的情景。 ——大家一起说话，声音就打架，谁说的也听不清。 抢着说话听不清。 ——有一位音乐家把小动物们抢着说话的样子编成了一首歌，让我们一起来听听。 ——欣赏音乐至动物叫声念白处，说说它与我们平时听的歌有什么不同。 ——说说自己听到的感受。 ——小动物抢着说话好不好？为什么？谁来教教它们怎么说话？ ——现在你们知道要怎么说话了吗？对了，只有一个一个说，才能听清楚。 听听唱唱。 ——鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦是怎么叫的？我们一起来按照节奏学一学。 ——播放歌曲音带，请幼儿听到唱的地方拍手，听到说的地方拍腿。 ——我们把四种动物集中念白处变成四种动物分别念白。 ——我们相信以后小动物说话再也不会抢着说了，它们都学会了一个一个说话的本领。 3月31日 星期三 下午 美术活动：《特别的我》 反思 这节课小朋友的主要任务是给上次画好了的画上色，很多小朋友都能把颜色搭配的很好，潘瑶小朋友的想象力很丰富，她把头发用几种很鲜艳的颜色用横条的方式涂起来，涂得非常的仔细，很漂亮。以前小朋友画背景都是用（小圆点、绕毛线、小爱心、小雨点）这几种方式，这次我给他们增加了几种背景，小朋友画的都很漂亮，颜色也搭配的很好。就是有几个平时画画很粗心的，不讲质量只讲速度的小朋友，颜色涂得有点潦草，其他的都不错。 4月1日 星期四 上午 活动一：综合活动《喇叭花电话》 活动目标： 1、产生与同伴亲密交流的愿望。2、愿意和同伴说说自己的心里话。 活动准备： 幼儿曾在日常活动中用纸杯、棉线制作纸杯电话。 2、幼儿活动材料第二册第5—6页。 活动重点：理解故事内容，感受打电话带来的快乐。 活动难点：乐于用打电话的方式与他人交流。