第2章2.2.3向量的数乘作 Word版含解析苏教版必修4数学.docVIP

[学业水平训练] 1．设a是非零向量，λ是非零实数，下列结论中正确的是________．(填序号) ①a与λa的方向相反； ②a与λ2a的方向相同； ③|－λa|≥|a|； ④|－λa|＝|λ|·a. 解析：λ可正可负，故①不正确；而λ是非零实数，故λ20，所以a与λ2a的方向相同，②正确；又|λ|与1的大小不确定，故③不正确；又|－λa|＝|λ|·|a|，故④不正确． 答案：② 已知|a|＝1，|b|＝2，a＝λb，则λ等于________． 解析：因为a＝λb，所以|a|＝|λ|·|b|，即1＝2·|λ|，所以λ＝±. 答案：± 若|a|＝8，b与a反向，|b|＝7，则a＝________b. 解析：∵b与a反向， 由共线向量基本定理知，a＝－b. 答案：－ 点C在线段AB上，且＝，则＝________，＝________. 解析：∵＝，∴点C为线段AB的5等分点， ∴＝，＝－. 答案：　－ 已知向量a，b不共线，实数x，y满足(3x－4y)a＋(2x－3y)b＝6a＋3b，则x－y的值为__________． 解析：由原式可得解得∴x－y＝3. 答案：3 在△ABC中，已知D是AB边上一点，若＝2，＝＋λ，则λ＝__________． 解析：由＝2， 得＝＋＝＋ ＝＋(－)＝＋， 结合＝＋λ，知λ＝. 答案： (1)已知3(x＋a)＋3(x－2a)－4(x－a＋b)＝0(其中a，b为已知向量)，求x； (2)已知其中a，b为已知向量，求x，y. 解：(1)原方程化为3x＋3a＋3x－6a－4x＋4a－4b＝0. 得2x＋a－4b＝0，即2x＝4b－a.∴x＝2b－a. (2) 由②得y＝x－b，代入①， 得3x＋4(x－b)＝a. ∴3x＋x－b－a＝0，17x＝4b＋3a. ∴x＝a＋b. ∴y＝(a＋b)－b＝a＋b－b ＝a－b. 综上可得 设两个向量a与b不共线． (1)试证：起点相同的三个向量a，b，3a－2b的终点在同一条直线上(a≠b)； (2)求实数k，使得ka＋b与2a＋kb共线． 解：(1)证明：设＝a，＝b，＝3a－2b. 因为＝－＝(3a－2b)－a＝2(a－b)， ＝－＝b－a， 所以＝－2，故，共线． 又，有公共起点A，所以A，B，C在同一条直线上． (2)因为ka＋b与2a＋kb共线，所以设ka＋b＝λ(2a＋kb)，λ∈R，即ka＋b＝2λa＋kλb，又a与b不共线，所以所以k＝±. [高考水平训练] 已知O是△ABC内的一点，且＋＋＝0，则O是△ABC的________． 解析：＋是以、为邻边作平行四边形的对角线，且过AB的中点，设中点为D，则＋＝2，∴2＋＝0，同理设E、F为AC，BC中点，则满足条件的点O为△ABC三边中线的交点，故为重心． 答案：重心 已知△ABC和点M满足＋＋＝0.若存在实数m使得＋＝m成立，则m＝________． 解析：由＋＋＝0知，点M为△ABC的重心，设点D为底边BC的中点，则 ＝＝×(＋)＝(＋)， 所以有＋＝3，故m＝3. 答案：3 证明：若向量、、的终点A、B、C共线，则存在实数λ、μ，且λ＋μ＝1，使得：＝λ＋μ；反之，也成立． 证明：①如图所示，若、、的终点A、B、C共线， 则∥，故存在实数m，使得＝m，又＝－，＝－， 所以－＝m(－)， 即＝－m＋(1＋m). 令λ＝－m，μ＝1＋m， 则存在实数λ、μ且λ＋μ＝1，使得＝λ＋μ. ②若＝λ＋μ，其中λ，μ∈R且λ＋μ＝1， 则μ＝1－λ.故＝λ＋(1－λ)， 即－＝λ(－)，即＝λ. 所以A、B、C三点共线， 即向量、、的终点在一条直线上． 4．设a，b，c为非零向量，其中任意两向量不共线，已知a＋b与c共线，且b＋c与a共线，则b与a＋c是否共线？请证明你的结论． 解：b与a＋c共线．证明如下： ∵a＋b与c共线，∴存在惟一实数λ，使得a＋b＝λc.① ∵b＋c与a共线，∴存在惟一实数μ，使得b＋c＝μa.② 由①－②得，a－c＝λc－μa.∴(1＋μ)a＝(1＋λ)c.又∵a与c不共线，∴1＋μ＝0，1＋λ＝0，∴μ＝－1，λ＝－1，∴a＋b＝－c，即a＋b＋c＝0.∴a＋c＝－b.故a＋c与b共线．  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意