台南国民小学九十三‘生活课程’-文元国小.DOCVIP

台南市國民小學九十三年度「生活課程」 創新教學活動設計徵選作品 單元（或主題）名稱:文元小小新鮮人 教學年級：一年級 教學節數：9節 設計理念：從班級經常性活動中 ，擷取一年級新生需要先習 得的概念或技能，作為本主題活動設計之取材範 圍，並配合小一新生的身心發展，能認識學校裡 的各項設施、老師和朋友，與新朋友和氣相處， 快樂遊玩，並引導其生活自理能力之培養，與團 體生活之適應。 教材架構：  教學活動設計： 單元（主題） 名 稱 文元小小新鮮人 能力指標 2-1-1覺察自己可以決定自我的發展 2-1-4瞭解自己在群體中可以同時扮演多種角色 3-1-3覺察並尊重不同文化間的歧異性 2-1-5舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其他群體的歷程 9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來 9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣 7-1-10嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物 7-1-1運用五官觀察物體的特徵（如顏色、敲擊聲、氣味、輕重…） 1-1-1辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物 4-1-1嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足 9-1-6學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事 教學目標 認識師長和同學，並能與新朋友和氣相處，一同遊玩。 熟悉學校裡的重要處室及設備，能安全正確使用及遊玩。 培養小一新生，生活自理能力與團體生活之適應。 情境布置 教學準備 教學目標 教學活動流程 時間分配 教學資源 評量方式 （一）透過遊戲活動，認識更多的朋友 （二）知道交友的益處 （三）學習如何與人相處融洽 活動一、我會交朋友 (一)引起動機： 唱「點名歌」，音樂一停就找位子坐，被點到名字的人，就要說出坐在旁邊的同學名字 （二）猜猜我是誰 （三）講述繪本《好朋友》的故事並討論問題： 1.故事中有哪些人物？ 2.這三隻動物都是好朋友，他們在一起做了些什麼事？ 3.你有好朋友嗎？ 4.妳會和好朋友一起做些什麼事？ 5.和好朋友在一起的感覺如何？ 6.你曾和好朋友有意見不合的時候嗎？那時候你怎麼辦？ 7.聽完了這個故事，你有什麼感覺？ 2節 《好朋友》，信誼出版 發表評量 (一)認識各處室位置及主任。 (二)了解各處室的主要功能。 (三)能安靜排隊進行參觀。 (四)能仔細聆聽老師所做的介紹。 (五)能表現應有的問候禮儀。 活動二、名偵探柯南(一)引起動機： 老師說：小朋友現在我們要開始進行學校大探險，老師將要介紹大家各處室位置和裡面的主任及老師，你們一定要仔細觀察他們的長相特徵，要記住哦！請你們張大眼睛看，但是請把小嘴關上，要注意問候的禮儀哦！ (二)介紹圖書室位置及功能 (三)參觀合作社 (四)參觀健康中心 1.介紹護士阿姨，請護士阿姨介紹工作項目，例：擦藥、預防注射、健康檢查、量身高體重。 2.簡介各項設備，叮嚀下課時不可將健康中心當成遊戲室。 　　3.藥品不可隨意拿、使用。 　　4.當身體不適（如：發燒…）時，離校須由級任老師填寫外出單，請護士阿姨簽名，再請家長帶至警衛室給警衛伯伯。 (五)參觀輔導室： 簡介輔導室主任及工作項目。 (六)介紹警衛室 (七)參觀教務處 (八)參觀學務處 (九)參觀總務處 (十)老師結語：參觀完這些處室後，你記得多少呢？別緊張！可以利用下課時間再慢慢看，把它們的位置記住，相信裡面的主任、老師會很樂意的隨時提供你任何幫忙！勇敢向前走！ 2節 學習單 過關評量 (一)與同班同學共同維持班級與學校秩序。 (二)分辨、遵守上下課時間。 (三)正確使用遊戲器材及其它器材與場所。 (四)具備約束自己不做危險行為的能力，並確實做到。 (一)引起動機： 老師說：要讓每個人都能快樂、平安的在學校學習，必須要靠大家共同維持班級與學校秩序。除了在教室上課的秩序外，在使用學校各個器材、場所，也應該了解注意事項、使用方法，才能平安、快樂的學習。 (二)遵守上、下課時間(老師於課堂隨時指導) 1.上課鐘響能儘快回到教室。 2.進到教室能安靜地坐著，並準備好書本、學用品。 3.下課上廁所，不要在上課時間單獨去上廁所。 (三)使用遊樂器材方法： 1.由同學示範各項遊樂器材的玩法。 2.分組討論還可以怎麼玩 ？ 3.師生討論，哪些方法安全？哪些危險動作要避免？ 4.很多人使用時要如何玩？ 5.老師和小朋友討論在該區會有什麼樣的危險行為發生？ (四)如何使用飲水機：(約10分鐘) 1.認識開