第二课时 同角三角函数的基关系及诱导公式.docVIP

第2课时 同角三角函数的基本关系及诱导公式 【学习目标】 理解同角三角函数的基本关系式。 掌握正弦，余弦的诱导公式。 以极度的热情投入学习，体会成功的快乐。 【学习重点】 公式的灵活运用 【学习难点】 公式的灵活运用 [自主学习] 1．同角公式： (1) 平方关系：____________________ (2) 商数关系：_____________________ 2．诱导公式： 公式一 sin(α+2k)=______________ cos(α+2k)=______________ (k∈Z) tan(α+2k)=______________ 公式二 sin(-α)=______________ cos(-α)=______________ (k∈Z) tan(-α)=______________ 公式三 sin(-α)=______________ cos(-α)=______________ (k∈Z) tan(-α)=______________ 公式四 sin(+α)=______________ cos(+α)=______________ (k∈Z) tan(+α)=______________ 公式五 sin()=________________ cos()=________________ (k∈Z) 公式六 sin()=________________ cos()=________________ (k∈Z) 规律：_______________________________________ 3．同角三角函数的关系式的基本用途： 根据一个角的某一个三角函数值，求出该角的其他三角函数值；化简同角三角函数式；证明同角的三角恒等式． 4．诱导公式的作用： 诱导公式可以将求任意角的三角函数值转化为0°~90o角的三角函数值． [典型例析] 例1. 已知=,且α是第二象限角，求cosα，tanα的值 变式训练1 已知tanα=,求sinα, cosα的值 例2．求值：(1) 已知，求的值． (2) 已知，求下列各式的值． ①；② 变式训练2：化简：① ， ② 例3. 已知sin +cos=,∈(0,).求值： （1）tan;（2）sin-cos;（3）sin3+cos3. 例4．已知tan=2,求下列各式的值： （1）; （2） ; （3）4sin2-3sincos-5cos2. [当堂检测] 1 已知，且，则的值是（ ）. 2 的值等于（ ）. 3 若，则_________________． 4 的值等于___________. 5 化简。 [学后反思]____________________________________________________ _______ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培