第三十二讲加减法估算、角与直练习.docVIP

第三十二讲 加减法估算练习 2013年6月10日 学生姓名 写出下面各数最接近的整十数。 58最接近的是（ ） 37最接近的是（ ） 11最接近的是（ ） 9最接近的是（ ） 72最接近的是（ ） 35最接近的是（ ） 93最接近的是（ ） 64最接近的是（ ） 88最接近的是（ ） 二、两位数加法和减法估算：把两位数取整十数。 39+21≈ 31+52≈ 43+31≈ 28+67≈ 37+55≈ 27+31≈ 23+49≈ 19+62≈ 58－21≈ 49－18≈ 83－21≈ 78－27≈ 三、估一估，下面算式的得数哪个比60大，画上△。 四、估算一下，哪个花叶上算式的得数比花朵上的数大，在旁边画“√”。 五、把下列算式写在相应的括号里。 六、对号入座。 　　 七、先估算出每张卡片上两个数的和，再估算它们的差。 　　 八、解决问题。 1.一个水壶43元，暖瓶28元，买这两样大约需要多少钱？ 2.一本书98页，第一天看了42页，大约还有多少页没有看？ 3.二年级一班有39人参加运动会，二年级二班有42人参加，两个班大约一共有多少人参加运动会？ 4.小丽家养了45只母鸡，公鸡比母鸡少36只，公鸡大约有多少只？ 5.农民张伯伯计划三天收98千克白菜，昨天收了42千克，今天收了39千克，两天大约收了多少千克？张伯伯大约还要收多少千克？ 角和直角练习题 一、填一填。 1、一个角有( )个顶点，( )条边。 2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。 3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。 4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。 二、辨一辨。 1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（12分） 三、数一数。新|课|标 |第|一|网 1、下面图形中各有几个角 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、下面图形中各有几个直角 3、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。试一试，你一定能行！  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用