第8课时（平面上两点间的距离导学案含考点分类汇编详解人教版高中数学必修二.docVIP

总 课 题 平面上两点间的距离 总课时 第26课时 分 课 题 平面上两点间的距离 分课时 第 1课时 教学目标 掌握平面上两点间的距离公式，掌握中点坐标公式，能运用距离公式和中点坐标公式解决一些简单的问题． 重点难点 两点间距离公式的推导及运用，中点坐标公式的推导及运用． ?引入新课 1．已知，四边形是否为平行四边形？ 2．两点间的距离公式： 3．中点坐标公式： 练习： 1．求两点间的距离：（1）； （2）已知两点之间的距离为17，求实数的值． ． 2．求中点的坐标： （1）；（2）． 3．已知两点间的距离是，则实数的值为_______________． ?例题剖析 已知的顶点坐标为， 求边上的中线的长和所在直线的方程． 例2已知是直角三角形，斜边的中点为，建立适当的直角坐标系， 证明：． 一条直线：，（1）求点关于对称的点的坐标． (2)求关于点对称的直线方程． ☆例4：已知定点求的最小值． 变：已知定点求的最大值． ?巩固练习 1．已知两点之间的距离是，则实数的值为_______________． 2．已知两点，则关于点的对称点的坐标为_______________． 3．已知的顶点坐标为，那么边上的 中线的长为_______________． 4．点在轴上，点在轴上，线段的中点的坐标是，求线段的长． : ?课堂小结 两点间的距离公式，中点坐标公式． ?课后训练 班级：高一（ ）班 姓名：____________ 一　基础题 1．已知点，则点与中点间的距离为______________． 2．已知点，则点关于原点对称的坐标为______________， 关于轴对称的坐标为___________，关于轴对称的坐标为___________． 3．若直线过点，且是直线被坐标轴截得线段的中点， 则直线的方程为______________________ 4．已知两点，点到点的距离相等， 则实数满足的条件是____________________． 5．已知两点都在直线上，且两点横坐标之差为， 则之间的距离 ． 6．如果直线与直线关于直线对称，那么 ， 。 7. 已知点,试求点的坐标,使四边形为等腰梯形。 二　提高题 8．在中，点分别为的中点，建立适当的直角坐标系， 证明：//且．  9．已知直线：，求： （1）直线关于点对称的直线的方程； （2）直线关于对称的直线的方程 10．已知光线通过点，经直线反射，其反射光线通过点， 求入射光线和反射光线所在的直线方程． 三 能力题 11．已知定点，，，求的最小值。 12．(思考题)已知定点，在直线和上分别求点和点，使的周长最短，并求出最短周长． 高考资源网 高考资源网 XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形