苏少版五上13 实物联想-教学设计.docVIP

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 实物的联想 作者 仇志刚 盐城市第一小学教育集团 类型 设计·应用 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 本课是以学生生活中多种常见的物品，作为联想的契机和出发点，通过视觉接触、欣赏感悟、多维想象、创造表现等步骤，巧妙地利用实物的重组、拼凑、堆积来进行联想，创作出有趣的造型来。这不仅是一件非常有趣的事，也是一个极具开发潜力的教学资源。它不仅能激发学生的想象，还能促进学生审美能力的提高，引发对生活的热爱之情。 学生情况： 五年级的学生已不满足于单纯想想、画画，更多地追求有特色的课堂教学形式。同时考虑到学生的思维发展也更趋向于理性化，更关注身边的人和事，在作品表现上更具有条理性，已能进行简单的平面或立体造型。本课着力于思维训练与动手能力的培养，力求使思维发展与动手实践完美结合。 教学方式、手段： 1. 积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，通过问题来引导学生的思维发展； 2. 引导学生关注身边的事物，促进学生主动学习，养成良好的学习态度； 3. 给予学生更多感悟、联想的机会，通过观察、联想、体验、比较等方法引导学生开展实物联想创作活动。 教师准备：多媒体课件、一些实物及图片等。 学生准备：实物、双面胶带等。 教学目标 知识与技能目标：初步了解实物联想的方法及过程。 过程与方法目标：尝试运用组合法来进行联想创作。 情感、