阿长和《山海经》--优秀课件.pptVIP

在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？ 对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是万个什么样的人呢？我们一起来看课文。 归纳　练习 人物形象： 阿长是一个不幸的好人， 但又不是十全十美的人： 善良、朴实、真诚、有爱心、民间文化的载体 不拘小节、粗俗、烦琐、愚昧、迷信 刻画人物的方法： 1、描写法： 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 2、对比、映衬法： a.将“叔祖”与长妈妈进行了对比， 突出了长妈妈对“我”的热情和关心。 b.先抑后扬 3、详略得当 童年？ （思想变化） ⑦为我买《山海经》 本文就是以作者的思想变化为记叙线索，先抑后扬 不大佩服 不耐烦 特别的敬意 敬意淡薄 新的敬意 ①常喜欢切切察察 ②限制我的行动 ③睡觉时挤得我无法翻身  主要事例： ④懂得许多规矩和麻烦的礼节 ⑤讲长毛攻城时护城 ⑥谋害我的隐鼠 成年思想？ 尤其课文的结尾“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”表达了作者对她的深切怀念。祈祷地神赐福于她，让她的灵魂得以永安。 尊敬、喜爱、很怀念、很感激。 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 《山海经》 特别的敬意 无知、淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大”字 的睡相 先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的思想感情变化 人物性格 事 既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？ 1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实； 2.将“阿长”与《山海经》连接，看似矛盾，却令人好奇； 3.用“阿”字有亲昵的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。 课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？这是为什么？ 这叫做“欲扬先抑”。“抑”更突出了“扬”。 “抑”的一面，也在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。例如吃福橘 的“磨难”，寄托着长妈妈善良真诚的愿望。 长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得真实而有时代特色。 本文哪些细节特别形象生动？ “切切察察”时，她“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的神态。 夏天睡觉，在床中间摆一个“大”字，挤得“我”没有翻身的余地。 …… 写作练习 1、在你的童年生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人? 你怎样看待他们? 请用一二百字写下来。 2、试着改写结尾部分 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂！ 3、想像写阿长是怎么买到《山海经》的 ? 想像她怎样到处打听，想像她怎样跑书店书摊，想像她操了多少心 e路导航 鲁迅的童年1 2 （《鲁迅传》节选） 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是回忆童年、少年生活的。写这些文章时，鲁迅已40多岁了，所以取名为《朝花夕拾》，含义是：早晨的花晚上拾取。希望同学们能抽出时间去读一读。 “她懂得许多规矩”。长妈妈教给“我”哪些规矩？其中哪个详写？ 正月初一第一句话说什么（吃福橘）； 人死了，必须说“老掉了”； 死了人，生了孩子的屋子里，不能进去； 饭粒落在地上，要拣起来，吃下去； 晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去； …… 第一个（吃福橘）详写 4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？ “长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。 无知、淳朴 5．最让“我”对她产生敬意的是什么事情？ 为“我”买回渴慕已久的《山海经》。 概括长妈妈的性格特点 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 善良、 宽厚、仁慈、朴实、真诚、有爱心、乐于助人、民间文化的载体 不拘小节、好事、烦琐、粗俗、愚昧、迷信 精读前半部分 下面几个人怎样称呼“阿长” ？分别含有怎样的感情？ 母亲： 祖母： 我： 称“长妈妈” 叫她“阿长” 平时叫“阿妈” 憎恶时“阿长” 略带些客气 亲切 亲切 不礼貌 提示：名前加“阿”表示亲切。但小孩子叫就不礼貌 　　文章采用“先抑后扬”的手法，刻画长妈妈这一人物形象，其中属于“抑”的是哪几件事？ 喜欢 “切切察察” 不许“我”走动 摆成 “大”字睡相 教给 “规矩 讲“长毛”故事 作者写这些“抑”的内容，是要表现对长妈妈的不满吗？ 这“抑”的一面，其实