一 圆柱与圆锥圆柱的体积1.docVIP

3.圆柱的体积（第2课时） 一、小小探索家。(我会填空) 1．一个圆柱的体积是15.7厘米3，底面半径1厘米，高是( )厘米。 2．一个圆柱的底面积是25平方厘米，高是4厘米，它的体积是( )立方厘米。 3．一个圆柱的直径是4分米，侧面展开后是一个正方形，这个圆柱的体积是( )立方分米。 4．一个圆柱的底面半径为5厘米，高是半径的2倍，体积是( )立方厘米。 二、慧眼识真伪。(对的打“√”。错的打“×”) 1．求圆柱形罐头盒的用料就是求圆柱的表面积。( ) 2．两个圆柱的体积相等，那么它们一定是等底等高。( ) 3．一个圆柱的底面积扩大到原来的2倍，高不变，体积也扩大到原来的2倍。( ) 三、精挑细选。(将正确答案的序号填在括号内) 1．一个圆柱的底面积扩大到原来的2倍，高扩大到原来的2倍，体积扩大到原来的( )。 A．2倍 B．4倍 C．8倍 2．一个圆柱形水桶底面半径20厘米，高40厘米，体积是( )。 A．5024立方厘米 B．52.4立方厘米 C．50240立方厘米 四、求下面圆柱的体积。 1．底面周长是12.56分米，高是2分米。 2．底面直径是14厘米，高是直径的1.5倍。 3. 五、生活中的数学。 1．2010年4月14日，青海玉树发生地震，道路桥梁多处被毁，许多道路需要重修。修路用的压路机的前轮是圆柱形，轮长2米，直径1.4米。求前轮的体积是多少？ 2．一个圆柱形粮囤，从里面量底面半径是2.4米，高是4米。这个粮囤能装稻谷多少立方米？如果每立方米稻谷约重540千克，这个粮囤可装稻谷多少于克？ 3．一个圆柱形水桶的容积是36立方分米，内底面积是4平方分米，装了桶水。水面高多少分米？ 4．一根圆柱形木料，底面直径40厘米，高50厘米。这根木料的体积是多少立方厘米？ 六、数学游戏。 一个圆柱形油桶，倒出的汽油后，还剩下30立方分米。油桶的底面积是10平方分米，油桶高多少分米？ 参考答案 一、1．5 2．100 3．157.7536 4．785 二、1．√ 2．× 3．√ 三、1．B 2．C 四、1．25.12立方分米 2．3231.06立方厘米 3．62.8立方分米 五、1．3.0772立方米 2．72.3456立方米 39066.624千克 3．4.5分米 4．62800立方厘米 六、8分米  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解