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许博士国际教育机构：做幼儿最好的的潜能开发师 ——打造最强大脑的早教方案 （编者：许博士国际教育机构资深幼教导师） 简介： 孩子未来竞争力取决于出生后三年内学习力的培养…… 孩子醒着，每一刻都在学习，他们通过与他人和环境进行互动开展学习，而游戏是学习的重要组成部分…… 孩子的感官需要在一个丰富多彩的氛围中被激发…… 为达到学习最优化，孩子们需要一个充满爱心，无压力的学习环境…… 提供给孩子的活动应该与其发育水平及兴趣相匹配…… 实践活动可帮助孩子习得终身受用的技能…… 第一章 调动感官，开发潜能 促进幼儿听觉发育的活动 幼儿对高频率的声音更容易产生回应。跟幼儿交流时，一定要记得运用幼儿指向型言语，也就是我们说的调整后的说话方式，唱歌或是升高语调吸引他的注意力。为了学习语言，光是用唱歌般的语调不断跟幼儿聊天是不够的，幼儿需要听到以任务为中心的谈话，同时伴随着脸部表情和肢体语言。简单来说，也就是叙事方式的谈话：描述孩子正在做什么，外界又为孩子做了些什么（吃饭、穿衣、洗澡）。这有助于孩子听到语言的节奏韵律，同时也接触到大量的词汇和语法。 1、在幼儿午睡和嬉戏之时可以放放欢快的音乐，但切记不要一直放。幼儿能自动过滤不停播放的音乐，就跟成人会忽视背景音乐一般。 2、经常给幼儿唱歌。记着要先用相对较高的音调，随后用正常或是降低的音调重复几次。即使你五音不全也不用担心，幼儿对声音都很有兴趣。 3、利用儿歌让幼儿熟悉节奏和韵律，运用夸张的语气，不同的音调背诵儿歌。 4、许多幼儿喜欢音乐盒，他们不但会对音乐有反应，在听到盒子打开，小人蹦出来时的声音也会有所反应。 5、当你听到自然界的声音，如刮风，闪电，洗衣机运转声等，请模仿并向幼儿解释这声音是什么意思。 促进幼儿视觉发育的活动 1、描述幼儿视力范围内的东西，对幼儿来讲，一至两个简单的词语描述就已足够。当幼儿学会用手指物时，一定要确认他所指为何物。 2、面对孩子时，保持愉快的面部表情，给他们以安全感。 3、在幼儿视力范围之内放置一些彩色的海报或图片，并向其描述他们所看到的内容。 4、从幼儿出生起，即开始给他们阅读书刊或讲故事。讲故事时适当加一些手势，如假装吃饭或者闻花香等等。 促进幼儿触觉发育的活动 1、经常触摸幼儿。在一开始，抓着幼儿的手触摸你的鼻子、脸颊、手指，口中念着他触摸到的部位。允许幼儿通过触摸你的脸和手来探索你，同时将你肌肤的感受描述给孩子听。 2、为幼儿提供大量物体去感知。使用有纹理的毛毯、球和其他有益于培养孩子触觉的物品，或者从周围环境中收集各种有帮助的东西。当向幼儿描述物品时，抓着幼儿的手，让其感知各种物品的不同之处。用柔软的毯子轻轻抚摸孩子的脸颊和手臂。 3、经常抱抱婴幼儿。搂抱孩子或依偎着他们。这一行为展示了你对孩子的爱。也有助于你与孩子之间的安全感连接。 4、教孩子抓举、抚触玩具。这让孩子感到舒适，并有助于他们学习良好的触碰方式。 本章结语： 当规划丰富的环境时，请确保每日都有不同的感官输入。让孩子天天都听同样的音乐、听同样的交谈、听环境中发出的自然声音很简单。为儿童提供大量五颜六色的玩具和书本并不会花费太多。虽然确定需要花费一定的时间，然而一定要平衡各项感官输入、让孩子每日都接触新的声音和各种已知声音的变化体。为孩子指出多样的微小细节；增强嗅觉；讨论各种不同的纹理和味道确实需要好好计划。但是这一切的努力都不会白费。而作为回报，孩子最终能不间断地扩充感官的学习，对周围世界保持旺盛的好奇心。 第二章 情感发育，提高情商 纵观人的一生，即使只有一天，人们都会感受到各式各样的情绪。必须让孩子知道，拥有多种情绪是既正常又自然的事情。他们同样也需要学习在他们的环境中向他人表达自己情感的词汇。在五岁以前，习得情绪控制的能力是首要任务。这时候，儿童的情商开始发育。情商是指了解自身情绪、管理情绪以及在社会中自如运用情绪的能力。一旦开始就读小学，孩子就应该懂得控制自身情绪，不需要再花很多时间教育其如何增强自信和自尊自爱的能力。而事实是，无论在家还是在学校，孩子必须懂得如何规范和表达情绪，懂得如何他人沟通。懂得控制和适时表达情绪对孩子能否在做事时取得成功很重要。 幼儿心理健康取决于其出生后头几个月所得到的照顾和培养。情商的发展对于大脑的发育极其重要，反之亦然。孩子所受到的养育与关爱的质量不但影响其大脑的发育，也对大脑间各项连接的建立发生影响。温情的互动、信任感、安全感是儿童能够最佳成长的必要条件。只有处于有爱、被接纳的环境中，只有感到安全，懂得自己的需求能得到满足时，孩子才能茁壮成长。 提升婴幼儿情商的活动 1、当幼儿哭泣时，反应要快速，让他们知道你值得依靠，会好好照顾他