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激活语文课堂之我见 学校：罗河镇店桥初级中学 学科：初中语文 激活语文课堂之我见 内容简介：本文笔者先讲述了可从三个方面激活语文课堂——教师的自身形象、利用音乐和多媒体课件，接着讲述了调动课堂情绪的五种方法——信心激励法、情绪感染法、身临其境法、诙谐逗趣法和夸奖评价法。 关键词：方面 形象 音乐 课件 方法 信心激励 情绪感染 身临其境 诙谐逗趣 夸奖评价 笔者从事教育工作已有十年之久，站在三尺讲台之上，感触最深的是，有时候任你讲得滔滔不绝、唾沫四溅，可偏偏有一些学生注意力不集中，有偷看小说的；有东张西望的；有耷拉着脑袋的，一副精神不振的样子，似乎进入了梦乡；就连那正襟危坐的，也难保没有“身在曹营心在汉”的。面对这些情况，我开导过、教育过，也曾批评过、怒喝过，甚至把学生罚站着。多年的教学使我发现，这样做不但对课堂教学不会有一点儿好处，反而容易使学生产生逆反心理，于是他们刻意地违反纪律，和你对着干。师生之间便产生对立的情绪，以致教学效果更差。那么如何激起课堂气氛，使语文课堂充满生机呢？笔者结合自己的教学实践来谈谈一些拙劣的看法。笔者认为可从以下三个方面来尝试激活语文课堂： 一、教师注重自身形象，做好学生的表率。 人们通常说教书是门艺术，讲台就是那舞台，教师的一堂课就是一场演出。作为“主要演员”的老师，其形象、气质、精神状态，都会影响整个