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第二章 程序与程序设计初步 第一节 程序与程序设计及VB简介 一、教学对象分析： 对于初二的学生，已经具备了一定的计算机水平，包括对硬件的认识、计算机的工作原理、部分软件的使用等等有了初步的认识。对信息的收集和处理有了基本的操作能力。另外，学生已经具备了良好的数学基础和数学认知结构，已经有能力去分析解决一些生活中的实际问题。这些都对学生学习计算机程序设计打下了良好的基础，程序设计就是用计算机命令去解决具体问题的过程。但是当具体的问题由形象转变成抽象，学习程序的方法又有别于其他学科或其他信息技术技能时，学生的学习过程及学习方法将显得相当困难。虽然学生学习程序设计的起点一样，但基于学生的个体差异，学习的难度仍然很大，出现的问题必将较多，教师应做好引导者及问题解决者的角色。 二、教学内容分析 1.教学内容分析 本节课的教学内容是使学生对程序设计的概念和作用有基本的认识，了解程序设计的意义及学习方法，认识VB及VB的设计环境。 2.教学重点 1、程序的概念和作用。 2、学习程序设计的意义及方法。 3.教学难点 1、学习程序设计的方法。 三、教学目标 1.基本目标 ⑴认识程序、软件、计算机之间的关系。 ⑵了解程序的概念和作用。 ⑶了解程序的发展历程和区别。 ⑷认识VB及VB的设计环境。 ⑸激发学生学习程序的兴