五年级英语下册工作计划.docVIP

教 师 工 作 计 划 为了更好地完成本学期教学任务，取得优异的教学效益，特制订本学期教学工作计划。 一、学情教情分析： （一）、学生成绩： 成绩 A B C D 优秀率 及格率 人均等级 人数 （二）、学习情况分析（学生学习情况；学习兴趣、习惯、品质；学困生情况） （1）、学生学习情况 五年级两个班共有学生39人,本学期转来了一个共40人，大部分学生学习情况良好,知道学习的重要性,通过上学期的成绩可以看出,学生整体水平较好,有明显进步,但部分学生学习积极性不高,导致成绩不稳定,学困生学习较有难度,有各方面原因,聪明但不努力,或是智力跟不上.本学期尽力去帮助这些学困生,争取使他们树立信心。 （2）学习兴趣、习惯、品质 在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语教学的过程中我和上学期一样在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。在教授知识的过程中也要着重情感态度与价值观的教育。 （3）、学困生情况 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不及时完成，五年级一班学困生多于五年级二班，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，还要培养这些学困生的学习技巧和能力。 （三）、教学中的成功与不足： 教学中的成功： 在教学中,能灵活运用课改中的理念,突出先教后学的思想意识,注重培养学生的合作学习能力,上学期效果显著,这学期将继续坚持. 在课堂教学中运用了多种教学方法,提高了学生的学习积极性,利用多媒体课件教学直观地吸引了学生的兴趣. 教学中的不足： 在教学中也有很多不足,耐心不足、信心不足、经验不足,不能合理的因地制宜,对学生进行过辅导,但没能提高成绩和兴趣,很多时候住不住学生的特点,本学期有待改进. 二、课程分析：（教材的知识体系结构、作用、地位及开发的课程资源） 本套教材共有六个单元，将围绕学校生活、购物、社会公德、去医院看病、家务劳动和体育运动等新话题学习新的英语表达法，帮助大家继续提高英语运用能力。两个Fun time,同学们将继续通过听、说、玩、演和真实交流等活动，复习和运用所学的知识。 新教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。知识与能力目标过程与方法目标情感与价值观目标1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。2.25-2.27 开学报到 制定计划 二 2.29-3.4 Unit 1 lesson 1 lesson 2 2 三 3.7-3.11 Unit 1 lesson 3 lesson 4 lesson 5 3 四 3.14-3.18 Unit 1 lesson 6 复习，单元测试 3 五 3.21-3.25 Unit 2 lesson 1 lesson 2 lesson 3 3 六 3.28-4.1 Unit 2 lesson 4 lesson 5 lesson 6 3 七 4.4-4.8 单元测试 Fun story 复习单元 3 八 4.11-4.15 Unit 3 lesson 1 lesson 2 2 九 4.18-4.22 lesson 3 lesson 4 期中测试 2 十 4.25-4.29 Unit 3 lesson 5 lesson 6 单元测试 2 十一 5.2-5.6 Unit 4 lesson 1 lesson 2 lesson 3 3 十二 5.9-5.13 Unit 4 lesson 4 lesson 5 lesson 6 单元测试 3 十三 5.16-5.20 Unit 5 lesson 1 lesson 2 lesson 3 3 十四 5.23-5.27 Unit