病句的辨析与应考策略.docVIP

病句的辨析与应考策略 卧龙乡长湖学校 涂晓欣 刘运珍 病句的辨析是孝感市中考语文题型之一，常以客观题出现，即选择题，一般要求考生选出有语病的或没有语病的一项即可。那么如何辨析病句并作出准确的选择呢？这就需要考生了解病句的类型并掌握相应的解题技巧。以下就是病句的常见类型及相应的解题技巧。 类型一：搭配不当 【例】（2016孝南T4，C项）：天宫二号和神舟十一号载人飞行，将开展一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务。 【思路点拨】本题考查对病句的辨析，将“开展…任务”搭配不当。 【参考答案】将“开展…任务”改为“开展…的实验活动”。 常见的搭配不当的主要类型： 1、主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。(“意识和落实不能搭配，应将“落实”改为“增强”或“提高”。) 2动宾(补)搭配本当。如：我们看到的和听到的是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(“听到的”和“阅读时代的复兴”不能搭配，可将“听到的”掉。)再如：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。(动词“缩短”与补语“10倍”不能搭配，不符合生活逻辑应将“10倍”改为“十分之九”。) 3主宾搭配不当。如：苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情，成为众多游客心驰神往的旅游胜地。(成为“旅游胜地”的是“苗乡侗寨”，而不是“自然环境和民族风情”，前半句可改为：具有原生态自然环境和浓郁风情的苗乡侗寨。) 4介宾搭配不当。如：随着通讯技术日渐发达，手机凡乎成了大家的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。(介词“关于”与宾语“手机质量”不能搭配，可将“关于”改为“对于”。) 5修饰语与中心语搭配不当。如：他在研究航天飞行方面花了很大心血。“很大”与“心血”不能搭配，可将“很大”改为“很多”。) 6关联询语搭配不当。如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词“如果?也”不能搭配，可将“也”改为“就”。) 1.(2016 ·?襄)作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。() 主语“作家杨绛先生的晚年”与谓语“充满了创作的激情”搭配不当。应将“作家杨绛先生的晚年”改为‘“晚年的作家杨绛先生”。 2.(2016 ·?南宁T4.D项)壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。(当主语“五色糯米饭”与宾语“民族传统手艺”不能搭配。应将“传统手艺”改为“传统风味小吃”或将整个句子改为‘“煮五色糯米饭是壮家人特有的民族传统手艺，米饭色泽鲜艳，味道清香口感绵软”。 3.(2016 ·?滨州T4B项)为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。这个句子中的“加快”与“规模”搭配不当，只能说“加快速度”“加大规模”。测去“和规模”或改为“交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度，加大了改造的规模”。 4.中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。() 修饰语“坚实的”与中心语“知识”搭配不当，“坚实的”以与“基础”搭配。应改为学时代打下的坚实的知识基础”。 5.只有恪守学术道德，就会消除学术腐敗，净化学术环境。关联词语“只有就”搭配不当，可把“就”改为 【解题技巧】 1.提主干。当句子校长、成分较复杂时，一定要压缩主，看主谓、动宾、主宾等各个子成分搭配是否恰当。 2.查枝叶。当句中出现定语、状语、朴语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。 3.抓关键。当甸子中有介词出现时，一定要看介宾搭配是否合理。当出现动词时，一定要注意动宾搭配是否恰当。当出现时，要注意看关联词是否搭配。 1.缺主语。如：通过学习，使我提高了认识。(滥用介词导致主语残缺，可去掉“通过”或“使”，使句子主语变为“学习”或“我”。) 2.缺谓语。如：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介宾短语，只能作状语，全句缺少谓语，应在句末加上“努力奋斗”。) 3.缺宾语。如：有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。(句中“改善”缺少宾语，应在句末加上“的现状”。) 4.缺定语、状语。如：我国乌类工作者经过十八年的考察，已查明先后在贵州高原乌类多达417种。(句中第二个“鸟类”之前缺少修饰语，可补出“栖息的”作定语。) 5.缺关联词语。如：新加坡的竹节虫不仅体色凡乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树技。(句子前面已用“不仅”，后面分句中缺少与之相呼应的“而且”。) 【针对训练】 1.(2016 · 滨州T4.C项)通过对滨州市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。(缺主语) 滥用介词导致主语残缺，应刪去“通过”或“使”。 2.(2