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就数学概念教学浅谈知识传授与能力培养的统一 丁宝龙 涟水县蒋庵中学 [内容摘要] 在数学教学中，概念教学是十分重要得一环，因为它关系到学生对知识的掌握程度和能力的提升效度。就初中数学的概念教学而言，我认为可以从概念的形成过程阐明概念的定义、概念本质属性的认识、知识的整体中去理解认识、解题小结等方面着手。同时，我们数学教师还必须有较高的业务能力，以及多方面的知识素养。只有这样，才能让学生在掌握知识的同时，能力也得到提升。 [关 键 词] 数学概念 教学 知识传授 能力培养 我们知道：概念是对一切事物进行判断和推理的基础，是思维的基本形式之一。而数学概念则是数学知识的基础，也是学习数学知识的必备前提。因而，概念教学十分重要，因为它关系到学生对知识的掌握程度和能力的提升效度。但是，我们在数学教学中往往只重视教会方法，忽视思维训练；只重视“是什么”，忽视“为什么”；只重视理论，忽视形成理论的时间根源等等。从而严重地导致知识和能力的脱节。就初中数学的概念教学而言，我认为可以从概念的形成过程阐明概念的定义、概念本质属性的认识、知识的整体中去理解认识、解题小结等方面着手。同时，我们数学教师还必须有较高的业务能力，以及多方面的知识素养。 概念思维本身决定了数学概念是实现知识传授和能力培养的基本环节 学生的数学能力主要表现为对数学内容迅速、准确的概括能力和解决问题时简捷地推理和运算的能