指导档案_信息技术课程指标体系的研究.doc

信息工程技术系 2012 届 学生毕业论文指导档案 指导教师姓名： 居来提·买买提明 职 称： 副教授 教 研 室： 软件理论教研室 指导论文题目： 信息技术课程的指标体系研究 作 者 姓 名： 木扎拜尔.莫合旦 专　　　　业： 计算机科学与技术 班 级： 07-1班 一、开题情况记录 开题情况记录：（填写相关预备知识补学安排与建议、参考文献阅读建议、论文提纲与写作思路修改建议等前期准备内容） 1．“信息技术课程的指标体系研究” 选题合理，符合喀什师范学院毕业论文的题目。 2.对研究信息技术课程教育的了解过少，不够深入，研究目的不明确。 3．预备知识还不够，必须把“信息技术课程的指标体系”内进行深入思考研究。 4．论文提纲一般包括如下内容：信息技术，计算机信息技术基础教育的含义，信息技术课程的基本任务，信息技术教育的内容，它在现代教学中的使用及实施情况等主要内容。 修改意见： 1.对信息技术课程的资料不够深刻； 2.对信息技术教育的认识要补充，内容要了解。 3.对信息技术教育的定义以内容没有收集完整； 指导教师签名：居来提 2012年 3 月 10 日 二、论文初稿指导记录 初稿指导记录：（扼要填写指导老师与学生见面、电话、网上指导的情况及初稿论文中存在的主要问题及修改建议。） 1.信息技术发展相关的内容太多，忽略课程体系的内容。 2．正确对待信息的特点，信息技术在基础教育的作用，信息技术基础教育对教师和学生的要求。 3.结构不太严谨，需修改。 4.引言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取 2、回答提问正确，能熟练掌握本专业的基本理论与基本知识，有一定的即兴发挥与创新。 3、语言表达清晰、准确、流畅，表达力强。 4、仪表端正，仪态从容、大方。 30 答辩委员会主任签名： 　　　　　　　　　　　　年 月 日 论文 成绩 评议组评定成绩 答辩委员会评定成绩 论文等级 学生签名： 　　　　　　　　　　　　　　　年 月 日 - 9 -