《出师表》教学设计 (人教版九年级下册).docVIP

《出师表》教学设计 (人教版九年级下册) 一、?学习目标：??1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。?2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。?3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。? 二、教学重难点： 重点：学习目标1； 难点：学习目标3。三、学习过程;?（一）、预习展示?1?什么叫“表”？这种文体有什么特点？?　?2?诸葛亮是什么心情下写《出师表》的？（简介写作背景）?3.?、给下列加点字注音。?崩殂???????恢弘??????陟罚臧否???????裨??????以遗陛下??????补阙????????????驽钝?????????????猥自枉屈????????????以彰其咎????????????咨诹?４.诵读课文，划分文章结构。?　??（二）合作探究?1.借助课下注释、工具书疏通文意。翻译下面重点的句子：?????（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。????（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。??（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓????（4）此悉贞良死节之臣，?（5）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。??????（6）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。??????（7）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。????（8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：?（9）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。????（10）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。3?2.?诸葛亮向后主提出了哪些建议？?其中哪一条是主要的？?3.结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能？??4、本文主要表达了什么情感?4..?写出出自本文的成语(至少三个)，并解释其现在的意思。?（三）、达标反馈?1.解释下列加点词语的古今异义。?(1)?诚宜开张圣听??? 古义：???????????????????今义：?(2)?未尝不叹息痛恨于桓、灵也?? ?古义：????????? 今义：???????????? (3)?先帝不以臣卑鄙?? 古义：???????????????????今义：?(4)?由是感激???????? 古义：???????????????????今义：?2理解性填空?（1）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：??(2)?表现作者无意于功名利禄的句子是? ?(3)?表现作者临危受命的句子是? (4)?诸葛亮出师北伐的目标是 ?（5）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：???（6）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：???（7）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：?（8）《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中的两句“?一致。? （9）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：?（?10）表明作者志趣的句子是：?（?11）指出出师战略目标的句子是：?（12）陈述作者临危受命的千古名句是?（13）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是??（14）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写到：??（15）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：?（16） 1、写尽作者一生的句子：??（17）、表明作者淡泊名利的句子：?（18）、诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：?（19）、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：?（20）作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来：? 3．诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合《三国演义》中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。 - 1 -