Unit 3 Weather PartA 教案.docVIP

Unit 3 Weather 第一课时 一、教学目标与要求 知识目标 1．能听、说、认读本课单词warm, cold, hot, cool, weather。 2．学会运用“Its cold in....”。 能力目标 能够听懂、会说Let’s learn部分的内容，并能当一回小天气预报员。 情感态度以及文化价值目标 1.了解中国各地同一时间的气候差异。 2.通过对天气情况的学习，让学生了解在不熟悉的人之间可用谈论天气来打招呼，在教学中渗透西方国家的风俗习惯。 二、教学重、难点分析 1．本课时需重点掌握单词cold, warm, cool, hot, weather。 2．我国各地的天气状况是学生的认识难点。教师应借助直观教具让学生了解有代表性的“东西南北中”的气候情况，增强语言交流的真实性。另外，单词“weather”也是一个难点。 三、课前准备 多媒体课件，教学图片等。 ’s warm in spring./ It’s hot in summer./ It’s cool in autumn./ It’s cold in winter.因为这是有关的，之后与学生谈论，很自然地过度到今天的新课:weather创设情境，巩固新知 在单词和句子都学完了之后，将课堂上学习的知识运用到生活中，。我光盘上第四单元的英语天气预报片段截取下来，插入了我的课件中，播放给学生看。同时，在这样的模拟情境中，让学生明白今天所学的内容来源与生活，服务与生活。 拓展延伸《小学英语课程标准》指出，要为学生提供自主学习和相互交流的机会以充分表现和自我发展的空间。所以，在教学Let’s Learn的单词时，。??将课堂上学习的知识运用到生活中，?? 五、板书设计： Unit4 Weather A Let’s learn hot cool What’s the weather like in Beijing? cold warm It’s warm in Beijing. 1