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小学六年级科学实验操作测试题；试题一:制作印迹化石模型（考试时间：10分钟）实验目的：了解化石的形成 二、实验器材：黏土或者橡皮泥（适量），小树叶1--2片。三、实验操作步骤；1.检查实验器材；2.根据小树叶（或其它生物残骸）的大小把黏土（或橡皮泥）擀平。 3..把小树叶（或其它生物残骸）放在黏土（或者橡皮泥）上用手压进去，留下印迹后取出。4.把印迹化石的模型放在适当的位置。 5.打扫清洁卫生。试题二 杠杆省力的秘密（考试时间：10分钟）实验目的：探究杠杆省力的秘密。一、实验器材：杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个相等质量钩码）二、实验操作步骤1.检查实验器材。2.调节杠杆平衡。（将杠杆水平放置静止后，观察杠杆是否处于平衡状态，如不平衡，调节杠杆两端的平衡螺丝，使杠杆处于平衡状态。）3.杠杆两边挂不同数量钩码，使杠杆平衡。 （杠杆两端钩码的质量与力臂成反比。）4.改变钩码数量和位置，使杠杆平衡。 （例：左边：50克 10厘米）5.向监考教师报告实验现象及结论。 （ 右边：100克 5厘米）6.整理实验器材。 （结论：当作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）相等时，杠杆处于平衡状态。 即：动力×动力臂＝阻力×阻力臂）试题三 观察洋葱的表皮实验（考试时间：10分钟）一、实验目的：观察洋葱表皮细胞。二、实验器材：显微镜、玻片标本（洋葱表皮）。三、实验操作步骤：1、检查实验器材。2、正确使用显微镜观察。（1）、对光（调节显微镜）。（旋转转换器，让低倍物镜正对通光孔，转动反光镜，让视野明亮。）（2）、安装玻片标本。（放置玻片时，让被观察物体处于通光孔的正中央，并用压玻片夹压住玻片。）（3）、观察。（先调节粗准焦螺旋，能较清醒的看见被观察物体，再调节细准焦螺旋，以致更清醒的看见被观察物体。）3、画出观察到的洋葱表皮细胞并能正确标出细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁，液泡（详细见下图所示）。4、器材整理复位，并做好清洁卫生。（取下玻片，转动转换器，使两物镜相对通光孔成外八字。）试题四 组装定滑轮和动滑轮（考试时间：10分钟）一、实验目的：学会组装定滑轮和动滑轮，了解定滑轮和动滑轮的作用。二、实验器材：铁架台1套，滑轮2个，细绳适量，50g钩码1个，100g 弹簧称1个。三、实验操作步骤：1、检查实验器材。2、 组装定滑轮①固定滑轮 ②将细绳系在钩码上 ③往滑轮上绕细绳 ④用弹簧称测量提起钩码拉力的大小，并观察拉力的方向。3、 组装动滑轮①固定细绳端头 ②将钩码挂在滑轮 ③往滑轮上绕细绳 ④用弹簧称测量提起钩码拉力的大小，并观察拉力的方向。4、实验总结。（定滑轮不能改变力的大小，但能够改变力的方向；动滑轮不能改变力的方向，但能改变力的大小，能省一半的力。）5、 整理器材。试题五 让烧瓶吹泡泡（考试时间：10分钟）一、实验目的：研究空气受热膨胀二、实验器材：100ml烧瓶1个，50ml烧杯1个，乳胶管50厘米，玻璃管5厘米，与烧瓶、玻璃管能配套的橡皮塞1个，有颜色的水适量，毛巾1张，适量热水。三、实验操作步骤：1、检查实验器材。(10)2、组装器材（如右图的装置）。 （乳胶管的一端套在玻璃管的一端，把玻璃管再把乳胶管的另一端放入有颜色的水中。）(40)3、利用人体温度或者利用所提供的器材让烧瓶内空气受热膨胀，使烧杯里的颜 色水吹泡泡(30)4、向监考教师报告实验现象及结论。（现象：烧杯里有颜色的水里冒出气泡。 结论：空气受热，体积会膨胀。）(10)5、整理器材。(10)试题六 电磁铁磁力大小与电池节数（电流强度）的关系一、实验目的：研究电磁铁磁性强弱与电池节数（电流强度）的关系。二、实验器材：4节干电池，电池盒，开关，导线，一小堆大头针，电磁铁。三、实验操作步骤1、检查实验器材。2、连接电路。 （注意：连接电路时，开关处于断开状态。）3、进行实验：（1）闭合开关，记录电池节数和电磁铁吸引大头针的多少。（2节电池）（2）改变电路中的电池节数，记录电池节数和电磁铁吸引大头针 的多少。（4节电池）4、向监考教师报告实验结论。（电磁铁磁力的大小与电池数量有关：当铁芯、线圈和导线不变时，电池数量越多，磁力就会越大，反之则会越小。）5.整理器材。试题七 能量的转换（考试时间：10分钟）一、实验目的：了解能量的转换过程。二、实验器材：三角架1个，石棉网1张，50ml烧杯1个，水20ml,软木塞1个，花生米1粒，细铁丝（视三角架、软木塞的高度定长度），酒精温度计1支，火柴(适量）。三、 实验操作步骤1、检查实验器材。2、用细铁丝将1粒花生米固定在软木塞上。3、用温度计测量烧杯里水的温度。（注意：温度计的正确使用。）4、把装有水的烧杯放在垫有石棉网的三角架上，将固定在软木塞上的花生米点燃，放在三角架下。5、花生米燃烧完后用温度计测量烧杯里水的温度