和平小学理念系统.doc

和平小学校园文化系统 一、理念系统 和平小学位于鸦鸿桥镇解放村，2012年，由原大和平中学校址改建而成，2013年由“东轩小学”更名为“和平小学”。改建后，学校坚持以深厚的国学积淀为基础，突出 “和平”文化主题 ，全面实现校园文化建设。 (一)文化主题：“和平” “和平”文化的渊源：“和”是我国传统文化中的重要范畴，是中华文化的基本精神，为中国人的核心价值追求和处事原则；“平”是自古以来人们追求的一种心理状态与修养，平即是一种心理宁静的精神状态进而外化成为平和，谦逊的表现，以静识物，以静观心，是人们认识真理和自我修养的基本方法。我们可以这样认为：“平”是“和” 的外在表象，而“和”是“平”的内驱动力。“平”“和”思想中的许多成分可以通过扬弃运用到我校构建以“和平”文化为魂的校园文化建设中来。 (二)三维目标 1.学校发展目标：积淀学校“”文化底蕴，坚持“以爱育人”的办学特色，努力将学校建设成学校文化高雅、教育教学优质、学校管理科学、有示范功能的域品牌学校。 《礼记大学》中有云“物格而后知至知至而后意诚意诚而后心正心正而后身修身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平。”修身简单地说，就是修身养性。具体来讲就是一个人要饱读诗书、道德高尚、有一技之长。 齐家就是管理好一个家族、宗族，而不是具体的某一个人的家庭。平天下以修身为教育之本达到国家的治安和强盛。是用平定天下。做到行为有度，进退有矩，那么，整个社会的和谐，也就不再是遥不可及的事情。“和”的精神是以承认事物的差异性、多样性为前提的；而“同”旨在排斥异己，消灭差别，整齐划一。孔子明确提出“和而不同”的命题，并作为区分君子与小人的一个标准“和而不同”的理念，从被动的方面看，意含反抗政治强权或文化霸权的压迫；从积极意义看，则昭示了兼容并蓄、海纳百川的包容精神与博大胸怀。 —和雅，是指人的知识、素养、能力要和谐发展。这一目标的实现主要依靠“七彩童年”教育之路来实现。所谓“七彩童年”是指孩子在和平小学学习生活的六年中应感受和获得的七种品质： 一年级——黄，代表礼仪，孩子社交的名片感恩，一种修养乐观，开启孩子光明未来诚信，孩子人生的通行证，让成长的空间更自由责任，将责任感植入孩子的心灵 二、标识系统 学校校园功能区命名：崇和园：取崇尚“和”文化之意。平允园：取自成语“清和平允”。和美园：以“和为大美”取意。桃李园：园名来自“桃李忙天下”，寓意我校教育结硕果，学子成英才。 标识系统 学校名称 鸦鸿桥镇和平小学 学校负责人 王兴华 标识内容 校徽 设计者 全体教师 设计理念 与创意 校徽图片： 尺寸比例：(60×60 单位：厘米) 标准颜色：红色 、黄色、蓝色、绿色、 校徽解释： 外侧传统回纹源自水纹的演变，《老子》：“上善若水，水善利万物而不争。” 学校名称 鸦鸿桥镇和平小学 学校负责人 王兴华 标识内容 校园吉祥物 设计者 全体教师 设计理念 与创意 校园吉祥物图片： 尺寸比例：(40×40 单位：厘米) 标准颜色：红色 蓝色 黄色 吉祥物诠释释： 和平小学的吉祥物由两只卡通小牛的形象组成，牛——习性温和，平静，谦逊，勤劳，耕耘，朴实，这些都符合“和平文化”理念。男孩形象是哥哥名叫“和和”，女孩形象是妹妹名叫“平平”。向前奔跑意寓着前进，奋发，牵手体现团结友爱，背书包意味着与知识同行。 标识系统 学校名称 鸦鸿桥镇和平小学 学校负责人 王兴华 标识内容 校歌 设计者 程宏明 高淑英 石瑞生 设计理念 与创意 和平小学校歌《放飞童年七彩梦》由著名儿歌作家程宏明作夫妇词，中国音乐家协会会员、天津音协理事石瑞生谱曲。校歌力求承继文化传统，体现学校精神，展示时代风貌。校歌歌词取题“放飞童年七彩梦”，旨在揭示学校办学的理念思想与育人的宗旨目标。正文上下阕各三句，一个结句，篇幅适中，意蕴简约，通俗易记。歌词上阕揭示学校文化遥承，同时侧重对教育者的事业与精神作内涵提炼。下阕侧重对学子成才追求作概括与勉励。结句强烈地表达师生共同心愿和对学校持续发展的美好祝愿。全词文脉清晰，结构匀称，语言质朴而不失时代色彩，自然而又富文化之气。 标识系统 学校名称 鸦鸿桥镇和平小学 学校负责人 王兴华 标识内容 校旗 设计者 全体教师 设计理念 与创意 一、校旗图片 尺寸比例：(280×180 单位：厘米) 标准颜色：红色 二、设计理念及创意： 校旗以红色为主，配以校徽、校训和集王羲之书法贴而成的校名。元素涵义：作为象征,校徽和校训是学校办学理念、人文精神的艺术化体现,更是一所学校的历史和传统的积淀。因此将校徽和校训作为校旗的重要元素融入其中，放在左上角。 集王羲之书法贴而成的校名，意寓着和平小学对中华民族优良传统和文化精髓的传承。色彩涵义： 红色－是火焰色,红是中国色，代表