小学古诗文—诗歌欣赏漫谈.pptVIP

一切经典文本，形象都是完整的，天衣无缝的，从表面看来是没有矛盾的。 矛盾是分析出来的，而分析是要有方法的。 “还原” 就是根据艺术形象提供的线索，把未经加工的原生的形态想象出来，找出艺术和原生形态之间的差异，有了差异就不愁没有矛盾了。 * 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 不是剪刀，却要说它是剪刀。就有两种可能： 第一，是歪曲了。 第二，可以肯定它是很艺术的。 矛盾在于，本来春风是柔和的、温暖的，一般不大好用剪刀来形容。 * 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗歌所表现的并不仅仅是大自然的美好，而且更重要的是，诗人对于大自然的美的惊叹。 还原法：一般的树，枝繁则叶茂，而柳树的特点不同，枝繁而叶不茂，柳丝茂密，而柳叶很细小，很精致，诗人觉得这太美了。 还原法：本来柳丝柳叶之美是大自然季节变化的自然结果，但是，诗人觉得，这用无心的自然而然来解释是不够的，应该是有意的剪裁，精心加工的结果。 春天柳叶柳丝之美，在诗人看来，比之自然美还要更美。 * 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 矛盾：柳树本不是碧玉，但是，就是要说它是玉，柳叶不是丝的，偏偏要说它是，这里当然有柳树的特征，但是，更主要的是诗人的情感的特征：用珍贵的物品来寄托珍贵的感情。 最为精彩的，是后面这两句，把春风和剪