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  《今年什么年》 【活动目标】　　1、知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。　　2、知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。　　【活动准备】　　图片　　【活动过程】　　一、引导幼儿了解今年是什么年。　　1、师：孩子们，你们知道今年是什么年吗？　　请幼儿自由说说。　　2、出示当年生肖动物。　　师：你喜欢这个生肖动物吗？为什么它在今年特别多？？（因为今年是猴年，它们形象可爱，象征着新年吉祥如意）　　3、教师出示并朗读对联：金猴攀援上春山，紫燕展翅腾柳浪。　　请幼儿说说是否听到对联里有“猴”字，这幅对联讲的是什么意思。　　4、教师出示并朗读对联：猴到人间万户春，雪消门外千山绿。　　请幼儿说说这幅对联讲的是什么意思。　　5、师：过年时，人们除了喜欢贴有生肖名的对联外，还喜欢互相说一些带有生肖名的祝福语。比如，在羊年，我们会说“愿你喜气羊羊”；在虎年，我们会说“愿你虎虎生威”；在马年，我们会说“祝你马到成功”；在狗年，我们会说“好运旺旺”；在鸡年，我们会说“金鸡报春”；在猪年，我们会说“诸事大吉”。　　6、师：那么今年是猴年，你们知道什么关于“猴”的吉祥话或是祝福语吗？（老师引导幼儿说说关于猴年的一些吉祥话。）　　二、讲述“我们属什么”，知道一个生肖就是一年。　　师：你们知道自己的属相是什么吗？　　师：那今年是猴年，出生的宝宝属什么你们知道吗？　　师：明年出生的宝宝属什么呢？明年还没到，我们怎么才能知道明年是什么年呢？　　三、了解十二生肖的故事，知道十二生肖是按一定顺序排列的。　　1、逐一出示十二生肖形象　　师：生肖只有我们中国才有，外国是没有的，我们一起来看看这些生肖吧！（引导幼儿数数，知道一共有十二生肖。）　　2、倾听十二生肖的故事　　师：关于十二生肖还有个故事呢，我们一起来听听。听完你们就知道十二生肖是怎么回事了，也能知道明年是什么年？明年出生的宝宝属什么了。　　3、了解十二生肖的排列顺序，感受中国独特的生肖文化。　　师：每年都有一个生肖。狗年出生的属狗，龙年出生的属龙，兔年出生的属兔。　　师：听了故事你们知道十二生肖的排列顺序是怎样的？（引导幼儿说说）　　师：现在知道明年是什么年？明年出生的宝宝属什么？　　师：十二生肖是按一定顺序排列的，谁排在前谁排后是有顺序的，不能乱排。