圆的周长和面积练习课须发送.doc

圆的周长和面积（三） 练习目标 通过变式练习使学生能解决实际问题 设计思路： 首先学生口算圆的周长、面积等引导学生理解半径、直径的变化引起周长、面积变化的规律，把上节课复习的知识点再次重现，使学生进一步练习解决问题。 练习过程 一、基本练习： 1、口算填写下表 r(m) d（m） c(m) s(m2 ) 1.5 12 25.12 总结规律：你发现了什么？ 2、有一只羊栓在草地的木桩上，绳子的长度是4米，这只羊最多可以吃到多少平方米的草？ 一个圆形喷水池的周长是62.8米，绕着这个水池修一条宽2米的水泥路，求路面的面积？ 二、提高练习 将一根长100米的绳子，绕一棵树20圈少48厘米，这棵大树横截面面积是多少平方米？ 在一个面积是20平方厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是多少？再在这个圆内画一个最大的正方形，正方形的面积是多少平方厘米？ 大圆的半径是小圆半径的3倍，大圆面积是84.78平方厘米，则小圆面积是多少？ 大圆半径是小圆半径的2倍，大圆面积比小圆面积多12平方厘米，小圆的面积是（ ）平方厘米 三、总结： 本节课的学习你有什么收获？ 四、作业 一个半圆的周长是20.56分米，这个半圆的面积是多少平方分米？ 将一个圆平均分成1000个完全相同的小扇形，割拼成近似的长方形的周长比原来圆周长长10厘米，这个长方形的面积是多少？ 已知扇形的圆心角120°，半径为3，则这个扇形的面积是多少？ ⊙A，⊙B，⊙C两两不相交，且半径都是1cm，则图中的三个扇形的面积之和为多少？弧长的和为多少？ 把一个圆平均分成若干份剪开后，拼成一个近似的平行四边形，已知这个平行四边形的周长是41.4厘米，原来圆的周长是多少？面积是多少？ 圆的周长和面积练习课（四） 设计思路：由简单的知识导入通过变式练习公式的变形，提高学生解决问题的能力。 练习过程： 一、导入 课件出示表格 全班齐练 半径（cm) 2 10 直径（cm) 8 周长（cm) 31.4 面积（cm2) 统计学生的计算结果（了解学生解决简单问题的情况）回答下边的问题 (如果圆的周长扩大5倍，那么直径（ ）半径（ ）面积（ ） (如果圆的半径扩大a倍，那么直径（ ）周长（ ）面积（ ） (如果两圆的半径比是2:5，那么两圆的周长比是（ ）直径比是（ ）面积比是（ ） ④如果圆的半径由4厘米增加到10厘米，则直径增加（ ）厘米，周长增加（ ）厘米，面积增加（ ） ⑤如果圆的半径增加a厘米，则圆的直径增加（ ），周长增加（ ） 二讲练结合，画图帮助学生理解 甲圆半径等于乙圆直径，那么乙圆的周长等于甲圆周长的（ ），甲圆与乙圆的面积比是（ ） 小圆半径是2分米，大圆半径是3分米，小圆的面积是大圆面积的（ ）（填分数） 如右图三个圆的圆心在同一条直线上大圆的周长与两个小圆的周长之和比较（ ） 一根铁丝可以围成一个直径是40厘米的圆，现在如果把它围成一个正方形的周长是（ ）面积是（ ） 在面积是400平方厘米的正方形内画一个最大的圆。这个圆的周长是（ ）面积是（ ） 把一个半径为1分米的圆平均分成若干等份，剪开拼成一个近似的平行四边形，这个平行四边的周长是多少？ 把一个圆平均若干份，剪开后拼成一个近似的平行四边形，已知这个平行四边形的周长是40厘米，原来圆形的面积是多少？周长是多少？ 三提高练习 求下面各图中阴影部分的周长和面积（单位厘米） 右图中正方形的面积是300平方米，求圆的面积 一个运动场（如图）它的两端是半圆形，中间是长方形。这个运动场的周长和面积分别是多少？ 如图圆的面积与长方形的面积相等，长方形的长是15.7厘米，圆的半径是多少？阴影部分的面积是多少？ 四、通过本课的学习，你有什么收获？ 五、作业 1、一种圆桌面的周长是31.4厘米，把它用一块正方形台布盖上，选择（ ）种正方形台布更合适。A.边长为140cm B.边长为100cm C.边长为90cm 2、要在一个正方形纸上剪一个面积为78.5平方厘米的圆。这个正方形纸的面积至少是多少平方厘米？ 3、如右图：两个三角形的面积相比（ ） A:、三角形ABC的面积大 B、:三角形ABD的面积大 C、面积相等 求阴影部分的面积和周长