澧县一完小读书活动方案.doc

澧县一完小读书活动方案 一、活动目的 让读书成为习惯，以读书滋润人生。打造“书香校园”，提升学校文化品位，丰富学校发展内涵。 二、活动主题： “以书香为伴，与经典同行” 三、活动原则 （一）坚持整体性原则。读书活动是学校文化建设的一部分，要将读书活动纳入到学校整体工作中去。 （二）坚持多样化原则。读书活动采用丰富多彩的形式，多渠道实施。 （三）坚持时效性原则。读书活动要建立相应的评价机制，注重实效性，避免搞形式、走过场。 四、活动内容 建议教师和学生阅读以下类型书籍 （一）名人传记。名人成长经历和奋斗历程对教师和学生是一种激励和借鉴。 （二）教育理论书。教育理论著作既包含教育家对教育的理性思考，又提供了教育实践的宝贵经验，对教师开展具体工作有很大的启发。 （三）现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于了解现代人的心理、感悟现代生活。 （四）学习方法书。了解现代学习理论及方法，提高自身学习质量和教学效果具有积极的意义。 （五）生活智慧书。生活是丰富多彩的，读这些书有助于教育学生学会更好的生活。 五、活动措施 （一）营造氛围 以文化橱窗、校园电视台等为平台加强宣传，营造浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，完善读书角，开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。 (二)配备资料 1、学校扩充图书室书目； 2、学校教研室编印读书活动的推荐书目； 3、班级建立图书角； 4、家庭建立图书柜； 5、开展师生个人藏书展。 （三）开展活动 读书活动以个人自读为主，集中活动为辅。主要开展如下活动： 一是以图书室为依托，建立充满温馨读书氛围的读书吧，定期对师生开放；在学校网站上开辟读书专页，供师生交流学习。 二是开展报告会。教师以例会为契机，教师依据自己所读书目向全校教师进行好书推介，学生晨读时开展畅谈读书体会活动。 三是开展经典诵读会。与大师对话，与经典为伍，广泛开展读经典、诵经典活动。 ①每天设置40分钟的诵读课，早晨20分钟为晨诵，中午20分钟为午读。 ②少先大队部每月以年级为单位举办一次校本阅读课外指导的展示活动。 四是组织读书评展。倡导师生撰写读书笔记（读书笔记包括：书目内容简介、简要书评等），学校定期进行读书评展活动。 发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。 五是开设读书讲坛。学校定期安排教师进行各类知识讲座，不定期聘请外来专家来校进行学术报告活动。 六是建立读书活动的激励机制。 ①评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。 ②评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。 ③评选“书香家庭”：在学生家庭中开展 “书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。 ④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。 六、活动组织 为了使读书活动持续高效，学校成立专门的读书活动领导小组和工作组： （一）领导小组 组 长：汪太平 副组长：吴业辉 熊 猛 成 员：黄大陆 罗德斌 张 帆 赵冰清 黄新村 皮新宇 （二）工作小组 组长：熊 猛 成员：黄新村 赵冰清 张 帆 陈 波 马凤娥 龚钰子 覃米青 李建英 胡长兵 洪 霞 刘厚玉 杨开进 陈朝晖 施祖元 陈克彪 （三）工作职责 行政人员下到各分管年级，年级组长为组织成员，各班语文教师、班主任具体负责，设置年级、班级阅读机制，对师生的阅读活动进行具体的指导、落实。 澧县一完小师生阅读推荐书目 一、二年级： 1. 中国古代民俗故事（《年除夕的故事》《端午节的故事》《清明节的故事》《年糕的故事》）新世界出版社 2.《影响孩子一生的101个经典童话》 3．《三字经》 4.《安徒生童话》（注音版） 三、四年级： 1. 《夏洛的网》 2. 中国名胜传说（《莫愁女儿》《飞来奇峰》《阳燧宝珠》《巫山神女》）上海译文出版社 3.《皮皮鲁传》 4.《草房子》 五、六年级： 1.《城南旧事》 2.《西游记》 3.《三国演义》 4.《假如给我三天光明》 教 师： 1.《窗边的小豆豆》 2．《学生第一》（李希贵著，源创图书策划、教育科学出版社2011年6月出版）。