《倍数和因数》（确定稿）.pptVIP

苏 教 版 四 年 级 下 册 用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论 . 用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论 . 用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论 . * 倍 数 和 因 数 ＋ 1行 2行 3行 用12个同样大的正方形拼成一个长方形，有几种方法？每排摆几个?摆几排?用乘法算式怎样表示？ 我这样摆: 1行 2行 3行 4×3＝12 我这样摆: 1行 2行 3行 6×2＝12 我这样摆: 1行 2行 3行 12×1＝12 12×1=12 6×2=12 4×3=12 预学： 1、根据3×4=12,，可以说：12是（ ）的倍数，12也是（ ）的倍数，4和3都是12的（ ） 2、根据6×2=12，12×1=12，你能说出三个数之间的关系吗？（ ）（填写能或不能）说给同桌听听。 3、你还知道了什么？ 自问： ※我还有什么疑问？ ※我还想知道什么？ 1、口答： 根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数（书P72“想想做做”第1题） 11×4=44 12×5=60 9×8=72 2、判断： 下面算式中的数是否有因数和倍数的关系？如果有因数和倍数关系，请说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 ? 24÷4=6 17÷5=3……2 5×5=25 因数和倍数都是表示两个数之间的关系，不能单独说哪个数是因数，哪个数是倍数。 为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的数一般指不是0的自然数。 你还有什么疑问吗？你还想知道什么呢？ 1、仔细阅读书P71~72页，划出重点句子，圈出重要词语，填写书上空格。 2、对书上能看懂的部分打上★，看不懂的地方做上▲，然后和学习小组内同学交流你学懂的知识，请教并讨论你不懂的知识。时间5分钟。 想乘法算式 3×1 = ( 3 ) 3×2 = ( 6 ) 3×3 = ( 9 ) …… …… 用乘法口诀 一三得三 二三得六 三三得九 你能很快说出下列数的倍数吗？ 3的倍数： 2的倍数： 5的倍数： 7的倍数： 2,4,6,8,10,12,14…… 5,10,15,20,25,30,35…… 7,14,21,28,35,42,49…… 3,6,9,12,15,18,21…… 一个数的倍数的个数是无限的,最小的是它本身，没有最大的倍数. 你是怎样找出36的所有因数的？ 36的因数有： 。 （ ）×（ ）= 36 （ ）×（ ）= 36 　想乘法算式 1 36 2 18 36 ÷（ ）=（ ） （ ）×（ ）= 36 （ ）×（ ）= 36 （ ）×（ ）= 36 3 12 4 9 6 6 想除法算式 36 ÷（ ）=（ ） 36 ÷（ ）=（ ） 36 ÷（ ）=（ ） 36 ÷（ ）=（ ） 1 36 2 18 3 12 4 9 6 6 1、 36、 2、 18、 3、 12、 4、 9、 6 怎样找才能不重复不遗漏? 从1开始一对一对找. 你能很快说出下列各数的因数吗？ 36的因数：1、2、3、4、6、9、12、18、36。 15的因数： 16的因数： 18的因数： 1，3，5，15。 1，2，4，8，16。 1，2，3，6，9，18。 仔细观察，你能发现这些数的因数有什么共同的特点吗? 36的因数有：1，2，3，4，6，9，12， 18，36。 15的因数有：1，3，5，15。 16的因数有：1，2，4，8，16。 18的因数有：1，2，3，6，9，18。 24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。 ★因数和倍数表示两个数之间的关系，不能单独说哪个数是因数，哪个数是倍数。 ★找一个数的倍数，只要用这个数分别去乘1、2、3、4……就能得到它的倍数。 ★找一个数的因数，可以按从小到大的顺序，利用乘法或除法算式，从1开始考虑，一对一对地