小学六年级班主任习惯养成计划和总结.docVIP

2015-2016学年第二学期习惯养成教育计划 六年级一班 为深入实施素质教育，加强六年级小学生的行为习惯养成教育，培养良好道德修养与知识水平兼备的合格人才，并为学生的全面、健康成长奠定基础。依据学校三年发展规划中习惯养成教育的要求，结合我班实际和学生的心理年龄特征，特制定本习惯养成计划。 一、习惯养成教育主题： 按照学校各年级确定的习惯养成教育小目标，本学期我们六年级一班习惯养成教育的主题为：实践习惯。 实践是指人们改造自然和改造社会的有意识的活动。也指实行自己的主张，履行自己的诺言。 实践出真知，实践长才干。 习惯养成教育内容及评价标准： 六 年 级 下 学 期 实践习惯 在社区认领一个岗位，并完成自己的职责。 在家自己会做一两道菜。 主持班级班会等集体活动早准备、勇于展示。 4、负责执勤，在自己的岗位尽职尽责。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ 三、具体措施： 那么如何解决学生劳动观念淡薄的问题，逐步培养学生形成热爱劳动的良好习惯呢？ 1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。 利用班会课认真学习《小学生日常行为规范》、《孙家小学学生习惯养成教育三字歌》。熟知《孙家小学学生习惯养成教育三字歌》。开展《小学生日常行为规范》知识竞赛，《习惯养成教育三字歌展示》等活动。 2、针对班级习惯养成目标，开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。 1）在社区认领一个岗位，并完成自己的职责。例如：打扫卫生、清理小广告、照顾孤寡老人等，写出活动感悟评选“社区小能手”； 2）每人至少学会做两道菜，写出做菜感悟并拍成照片发到班级ＱＱ群中，开展我是“做菜小能手”活动； 3）根据学校举行的活动自己申报主持内容并做好记录，开展“秀出我的风采”手抄 报活动，期末评出“优秀主持人”； 4）执勤的同学以身作则，在岗位上尽职尽责，期末评出“优秀执勤员”。 3、重视劳动过程的监督和考核评价。 在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。另外，我们还要逐步完善学生劳动考核、评价标准，通过考核评价手段，激励学生积极参加劳动，从而达到完成教学目标、提高学生劳动意识、促使学生养成劳动习惯的目的。每月评出班级“习惯之星”。 当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。 六年级一班 班主任：于湖波 2015-2016学年第二学期习惯养成教育总结 六年级一班 本学期我们六年级培养的好习惯是负责习惯。我班本学期主要从以下几个方面来培养学生的负责习惯： 一、利用班会课，确定评价标准。 首先我们在开学初班会课上让学生明确了本学期的习惯目标：实践习惯。对于实践， 同学们都不陌生，纷纷表达了自己对负责任的认识和理解。作为六年级的小学生，我们可能做不了什么大事，但是我们可以在做好自己的事情的同时能够为集体做贡献。因此我们把班级习惯养成目标的具体标准定为： 1、在社区认领一个岗位，并完成自己的职责。 2、在家自己会做一两道菜。 3、主持班级班会等集体活动早准备、勇于展示。 负责执勤，在自己的岗位尽职尽责。 二、通过班会课增强学生的实践习惯，班内“人人有事做”小岗位要认真负责。 班会： 《岗位认领》 《实践习惯》 《学习中小学生守则》 三、通过活动培养学生的实践习惯。 1）在社区认领一个岗位，并完成自己的职责。例如：打扫卫生、清理小广告、照顾孤寡老人等，写出活动感悟评选“社区小能手”； 2）每人至少学会做两道菜，写出做菜感悟并拍成照片发到班级ＱＱ群中，开展我是“做菜小能手”活动； 3）根据学校举行的活动自己申报主持内容并做好记录，开展“秀出我的风采”手抄 报活动，期末评出“优秀主持人”； 4）执勤的同学以身作则，在岗位上尽职尽责，期末评出“优秀执勤员”。 开学初我就在全班中开展了“一人一岗 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评。相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使自己养成