- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学语文扩句和缩句教学之我见
小学语文扩句和缩句教学之我见
云南省保山市龙陵县横山完全小学 尹朝进
2017年月
小学语文扩句和缩句教学之我见
龙陵县横山完全小学 尹朝进
扩句和缩句是学生必须掌握的语文基础知识,也是小学语文教学的重要内容之一。扩句是在主干的基础上添枝加叶,说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的更形象具体。缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子并且不改变原句的主要意思。无论多么复杂的,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说,“主干”就是把人的定语、状语、补语都之后余下的部分。一局部扩句法把句子分成两部分主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“读书”。前面部分是“小”,先补充:“小”是谁,与我关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小”;后面部分可补充“ 在什么地方”、“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书。”全句扩为“我的同学小在教室里认真地书。”二整体扩句法。就是句子两部分扩充。如“红旗升起来了。”可按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎样”升起来,扩:鲜艳的五星红旗在教学楼的上徐徐地升起来。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不生硬地堆砌意思相同的词语,不前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句没规定的,可进行整体扩句扩句后别忘了加标点。 分辨句式,提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如:“满头白发的老拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着。”这是一个长句,我们就可以提问:谁老干什么?缩句后就成为:“老等待。”又如:“流淌的血液变成了奔腾的江河” 。我们可提问:什么?什么?。缩句后就成“血液变成了江河。” 句子之二“流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。”可以这样提问:什么?“汗水。”变成了什么?“变成了雨露甘霖。”缩句后就成为“汗水变成了雨露甘霖。”再如“他急急忙忙的走到水缸面前拿起一个大碗,打了满满一碗水喝下去。” 可按“谁做什么”进行缩句,缩句后就成为“他拿起碗打水喝。”
(二)比较法。
比较法就是进行词语比较,找出主要词语。有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句。如“宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词,而“宿舍前”是“草地”的。如果是否定句缩句,就要把否定词一起,否则就会改变句意。如“我不相信那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”,不能缩成“我相信鬼话”再如“那个保温杯子不是我的。”应缩成“杯子不是我的。”而不能缩成“杯子是我的。”另外要提醒的是,缩句后,虽然句子十分简短,它还是个完整的句子,句末必须加上的标点符号。
您可能关注的文档
最近下载
- 新人教部编版小学二年级上册数学全册课时练习题.pdf
- 统编版语文四年级上册习作:写观察日记《绿豆芽生长记》(课件).pptx
- 英威腾 Goodrive300_01A_EH系列高速电机专用变频器说明书_V1.0.pdf
- 西师大版数学四年级上册全册表格式教案.pdf VIP
- 第18章 电功率难 难题练习 2021年初中物理培优(重点高中自主招生 竞赛).docx
- 《流行声乐演唱》课件——2“会听、会唱、会分析”.pptx VIP
- 公安局报警定位系统方案.pdf VIP
- 《铁路基桩检测管理信息系统数据接口暂行规定》(附条文及目录).pdf
- QB_T 2584-2023轻工标准 淋浴房.pdf
- 水轮发电机组发电机检修规程.doc
文档评论(0)