2014年高考历史考点回顾手册(一）.docVIP

如东县双甸高级中学2014年高考历史考点回顾手册 一、使用说明： 按顺序回忆和理解每个考点，完成后在考点后面打勾； 考点参考课本、世纪金榜和笔记 3、画框的词语是特别要理解的概念，仔细体会； 4、凡标有◇的地方是重点问题导引中的内容，无须记忆，但一定要理解和积累； 二、2014江苏高考历史科---命题指导思想 2014年江苏省普通高等学校招生全国统一考试历史科(江苏卷)的命题将以高中历史课程标准和考试大纲为指导，以考试说明为依据，实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标，注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力。 考查内容的选择，以课程标准的模块“学习要点”为依据，结合教学实际和学术标准，实现原则性与灵活性的统一。考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视“新材料”、“新情景”的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。 符合考试目标，使考试保持较高的信度、效度，以及必要的区分度和适当的难度，并在命题方式上体现出以稳为主、稳中有变、稳中出新的原则。 三、2014江苏高考历史科---考试内容及要求 参照教育部颁发的《普通高中历史课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国统一考试(历史科)考试大纲》(课程标准实验版)以及江苏省《普通高中课程标准教学要求》，结合本省的实际情况确定考试内容与要求。 (一)考核目标与要求 1．获取和解读信息 ?理解试题提供的图文材料和考试要求。 ?整理材料，最大限度地获取有效信息。 ?对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2．调动和运用知识 ?辨别历史事物和历史解释。 ?理解历史事实，分析历史结论。 ?说明和证明历史现象和历史观点。 3．描述和阐释事物 ?客观叙述历史事物。 ?准确描述和解释历史事物的特征。 ?认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。 4．论证和探讨问题 ?运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 ?使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 ?独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。 三、2014江苏高考历史科---必考内容（必修+选修） 第一部分 古代中国 古代中国的政治制度中国早期政治制度的特点 (1)英国君主立宪制的确立 考点23：1688年“光荣革命” 考点24：《权利法案》的颁布 考点25：责任制内阁的形成、内容、发展 考点26：1832年议会改革 考点27：英国君主立宪制的特点 (2)美国共和制的确立 考点28:美国独立之初的严峻形势 考点29：1787年宪法制定的背景、制定、内容、完善、评价 考点30：美国的联邦制以及共和政体的确立 联邦政府的构成、职能、分权与制衡原则 ◇联邦制、总统共和制的概念和特点； (3)资产阶级代议制在欧洲大陆的扩展 考点31：德国的统一和德意志帝国的建立 考点32：德意志帝国君主立宪政体的确立及其历史影响 《德意志帝国宪法》的内容、特点、评价 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 考点:33：《共产党宣言》的问世与马克思主义诞生 《共产党宣言》的历史条件、主要内容、历史意义； 第四部分 近代中国 近代中国反侵略、求民主的斗争 两次鸦片战争 考点34：鸦片战争的背景和原因、经过、结果、影响、失败原因；虎门硝烟； 考点35：《南京条约》及其附件、 半殖民地半封建社会的含义； 考点36：第二次鸦片战争的背景和原因、经过、结果、影响； (2)太平天国运动 考点37：定都天京 考点38：《天朝田亩制度》的内容、评价 考点39：《资政新篇》的内容及评价； ◇《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较 考点40:太平天国运动的失败 ◇为什么农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利； (3)甲午中日战争与八国联军侵华 考点41：甲午中日战争的背景、经过、结果、影响； 考点42：《马关条约》的内容及影响； 考点43：黄海海战； 考点44：台湾人民反割台斗争； 考点45：八国联军侵华战争的原因、经过、结果、影响； 考点46：《辛丑条约》的内容及危害； (4)辛亥革命 考点47：中国同盟会的成立 辛亥革命五四运动“工农武装割据”思想； 考点60：红军长征的原因、经过、意义； 考点61：遵义会议的背景、内容、意义； (7)抗日战争 考点62：九一八事变与七七事变 考点63：抗日民族统一战线形成； 考点64：国民党正面战场战役； 考点65：敌后抗日根据地的开辟、意义；百团大战； 考点66：南京大屠杀；侵华日军发动的细菌战和毒气战的罪行 考点67：中共七大的背景、内容、影响； 考点68：抗日战争的经过、三个阶段、胜利的标志及原因、历史地位 (8)解放战争 考点69：内战的爆发 考点70：战略反攻、挺进大别山 考点71：三大战役； 考点72：渡江战役、国民政府覆灭； 考点73：新民主主义革命的时间、含